大家好，今天小编为大家精心整理了小学四年级班主任下学期工作总结怎么写5篇范文模版，希望能对需要的人有帮助。

小学四年级班主任下学期工作总结怎么写1

学生是一群充满活力的生命体，他们是教育的起点和终点。素质教育要求我们要面向全体学生，使他们的德智体美劳得到全面和谐的发展。在这个学期里，我们班在学校的统一组织、老师和同学们的共同努力下，各项工作顺利开展，并取得了较为突出的成绩。现在我将总结我所做的一些工作如下：

首先，安全是最重要的责任。作为老师和学校，我们肩负着监管学生安全的责任。因此，我始终将安全放在第一位，在平时注重加强对学生的安全教育。一方面，通过周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作；另一方面，制定切实可行的安全措施。

其次，我们加强了学生的思想品德教育。从班会课和与学生的思想交流两方面入手，我重视每周的班会课，力求开好班会，以形成正确的舆论导向，培养学生的判断是非能力。同时，我尝试了开展“审判会”，让学生自己评判同学之间的矛盾，培养他们的责任感和改错能力。

第三，我加强了班级管理。只有深入全面地了解学生，才能培养出团结、严格、活泼、奋进的班集体。因此，我注重培养学生的自治自理能力，指导他们进行自我教育和自我管理，让他们参与班级的各项事务，成为班级的建设者。我还重视选用班干部，让他们协助我管理班级，并及时反馈班级情况和同学们的思想动态。

第四，我积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，但又是提高班级整体教育教学质量的关键。我以正确的态度对待后进生，深入调查摸底，因材施教，真诚相待，耐心帮助他们，成为他们的知心朋友。对于屡教不改的学生，我采取提醒和耐心教育的方式，相信只要有真心和耐心，后进生的心是可以解冻的。

第五，我积极开展了课外文体活动。通过早操、课间操、眼保健操等活动，保护学生视力，增强体质，提高学习效率。本学期，我们班开展了多种形式的活动，如五祖拳比赛、合唱比赛等，在比赛中取得了较大的进步，并获得了二等奖的成绩。

最后，我积极主动地与各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥桥梁纽带的作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，主动协商，倾听并采纳他们的意见。我也注意教育学生要尊重老师的劳动，专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的进步，学生的整体素质也在不断提高。但我也有一些遗憾，比如与家长的沟通还不够深入，评价学生的方法还有待改进。我会继续努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

小学四年级班主任下学期工作总结怎么写2

一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

首先，我重视学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。我注重每周的班会课，努力开好班会课，与学生进行思想交流，多与学生谈心。我们班还积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。通过班会课对学生进行思想教育，避免了单调重复的批评说教，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高他们的思想境界。

其次，作为班主任，我努力成为学生的良师益友。我时刻谨记“学高为师，身正为范”，要求自己首先做到学生应做到的。我从小事做起，对学生进行言传身教。比如，我会在学生要去专用教室上课时，悄悄地帮助他们关好门窗和灯。通过这种无声的教育，我希望学生能够受到潜移默化的影响，同时也拉近学生与我的距离。在过去一年的工作中，我把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动。我尽力帮助学生在学习和生活上，增强为他们服务的意识，并将学生与家长视为服务的对象。

第三，我积极抓好学困生的转化工作。对于学习有困难的学生，我会选择一些能够辩明是非、与他们比较熟悉的班干部来提醒和帮助他们。同时，我也会耐心地进行教育，相信通过我的关心和真诚的温暖，学困生的心灵是可以解冻的。我坚信，只有老师对学生的理解、尊重和关爱，才能真正打开学生的心灵之门，让他们感受到关心和关怀。

第四，我积极开展课外文体活动。我们班做好早操、课间操和眼保健操，保护学生的视力，增强他们的体质，提高学习效率。

最后，我抓好安全工作。我始终把安全放在第一位，以预防为主。通过周会、队会、谈心和家访等形式，我做好了周密细致的思想工作，并制定了切实可行的安全措施。在整个学期里，我们班没有发生任何安全事故。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断提高，我们圆满完成了各项任务。我将继续努力，把班级工作做好。

小学四年级班主任下学期工作总结怎么写3

班主任是负责管理和引导班级工作的人，也是学校、学生和家长之间的纽带和桥梁。本学期，我担任四(6)班的教育教学工作。为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了以下几点工作。

首先，班主任要善于观察，耐心细致地解决问题。在工作中，我总结出两个要点：一是慢入教室仔细观察。由于有两分钟的预备铃，学生进入教室后应该静心准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师上课。我会站在门口，仔细观察每个学生的表现，让他们充分展现真实的自我。这样，我可以第一时间掌握学生的动向，并在课余时间与学生进行思想工作。二是慢言细语少厉色。当学生犯错误时，我通常不会严厉训斥，而是以缓和的语气与他们交流，让他们从中理解道理，认识错误。这样不仅可以避免伤害学生的自尊心，还能减少逆反心理，使学生更愿意接受。

其次，我培养了一支得力的小干部队伍。班级小干部在班级的团结、活跃和良好学习氛围的形成中起着重要作用。在开学初，我通过竞选的方式产生了班级小干部。每个想当学生干部的学生都需要上台演讲，阐述自己如何成为好的小干部，然后通过民主选举选出小干部。有些成绩优秀但不愿意为班级服务的学生因此落选，而有些成绩一般但愿意为大家服务的学生成功当选。有了这支管理班级的小干部队伍，我作为班主任就加强了引导和培养，每周二召开一次小干部会议，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，并放手让他们大胆去做。同时，我树立了自己的威信，提高了他们的积极性，培养了他们的能力。在自习时间，基本上不需要教师到场，班级小干部能够完全管理好班级。

第三，安全是保证教学工作稳步进行的前提。为了确保学生的安全，我时刻关注学生的安全教育。除了利用班会课和队日课进行讲解和学习外，我还采取了许多安全措施。每天到校后，我都会检查教室，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，尤其是上下楼梯时容易发生事故的情况。我每天派学生值勤，监督并提醒违纪的学生，禁止他们追逐打闹，并教育他们上下学路上要注意交通安全。特别是对于几个学生自己回家的情况，我经常教育他们注意交通安全问题，并时刻关注他们的言行，确保学生的健康成长。

第四，我施展爱心，让学生更加亲近我。这个学期，我对每个学生进行了全面了解，经常与他们个别谈心，了解他们在学习、心理、兴趣爱好和家庭方面的情况。我经常通过电话与学生和家长进行沟通。比如，对于陈子鑫同学，我接班后通过各种途径对他进行教育和帮助，这个学期他在各方面都有了明显的进步。当我发现某位家长因孩子不听话而打骂孩子时，我会前往这个学生家中进行家访，做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让家长意识到错误，从而获得学生的好感和信任。另外，如果学生生病住院，我也会第一时间去看望和问候，让学生感到像父母一样的关怀。

最后，我努力培养班级的凝聚力。我发现运动会是培养班级合作团结的好机会，所以我让全班同学为每个选手呐喊助威，在运动员取得成绩后，全班一起欢呼。学生通过这样的活动真正体验到合作的乐趣，真正感受到班级的力量。同时，在开展心理健康课《1+1》的同时，我也将运动会作为素材让学生展开讨论。通过这些活动，整个班级的向心力和凝聚力得到了很大的提高。

总之，我深知班主任工作的繁琐，但只要有爱，就一定能把工作做好。我也意识到自己的弱点是粗心，工作不够细致，但我相信通过努力，我会逐渐改善这一点。

小学四年级班主任下学期工作总结怎么写4

班主任是一个班级的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带，班主任工作既是艰巨的，也是光荣的。担任班主任后我才深深体会到当班主任的不容易，大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类的事儿，样样少不了班主任操心。值得庆幸的是，经过一年多全体师生的共同努力，我所带的四年级x班己经形成了“班风正，学风浓，团结友爱、刻苦学习、遵守纪律”的良好局面，已经发展成为一个具有较强凝聚力的集体。细细回顾一学期来工作中的点点滴滴，既有辛苦也充满了乐趣，现将这一学期的班主任工作总结如下：

一、民主选干部

开学不久，由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在竞选中，大部分同学都积极参加了竞选演讲，在演讲中表明自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作……不管结果如何，他们都表明了为班级为同学服务的思想，展现管理班级的能力。根据他们的演讲，经过民主投票产生班干部。民主选举有助于班级管理工作的稳定和发展。

二、全员定班规

俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪，一个班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者，如果班级制度得不到学生的认可，就起不了应有的作用。在总结我以往班级管理经验的基础上，制定本班各项规章制度时，我首先根据本班实际，草拟方案，再让班干部提出建议，最后在班会上征求全班同学的意见讨论通过。最重要的是我们的班规不是一成不变的，面对__个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，我们的班规也在适当的时刻作出具体的调整，以更好地服务于全班同学，为每个孩子的成长护航。

三、重点抓习惯

良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。比如：上课前，提醒学生做好课前准备，注意静息的姿势。在我的课堂上，我还注意训练学生坐的姿势(如：坐椅子二分之一的位置，双脚要平放在地面上等)，另外，课本文具摆放要有条理，课堂发言先举手，不能随意打断老师的话;回答问题时声音要响亮、清楚;学生读书的时候，注意拿书的姿势等。我不但在自己的课堂上有意识训练学生良好的习惯，还利用班会、队活动领着学生学习学校规章制度，提醒学生养成良好习惯，并且在课下注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

四、身正育新人

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，一言一行，无形之中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响学生。我努力做到好学上进，不辜负学生。尊重学生，不远离学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。比如，为了给学生营造一个舒适、整洁的学习环境，平时我们非常强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说，光说教对他们来说起不了多大作用，一转身就忘了。于是，每当看到地上有纸屑，我就轻轻地蹲下身子，捡起纸屑，故意走过孩子的身旁，再把它扔进垃圾桶。慢慢地，一部分学生不仅做到了不乱扔垃圾，而且，看到教室里有纸屑，也能主动捡起来。

五、家校勤沟通

作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。但是在这，我也发现并不是所有的家长都是那么明白事理的，有的家长就很不配合学校工作，对于此类家长，我们要妥善处理好，否则很可能会造成恶性循环。

尽管做了以上的这些，但是我班的工作仍然有许多不尽人意的地方：

在班级管理过程中，常有自认为不错的点子或措施，但是往往很难坚持到底;有时事情多了、忙了，未能及时处理学生反映的情况，事后再处理时，效果大打折扣。在班级工作中最欣慰的是：改变了一名差生，他是一个很出名的学生，去到哪里就影响到哪里。在教室上课，因为基础差，无心听讲，干扰老师上课。我对他严厉教育，每次出现了问题，我都联系其家长，可他的家长总是对他拳头相向，收效甚微，以至不到万不得已，我都不会找他的家长。后来我改变了方法：给他做那群学困生的组长，每次有一丁点的进步，我就大力地表扬他。这样一来，效果立竿见影，他的学习态度有了很大的改变，每天不仅能够做完作业，(他那组的作业不同于其他同学)而且还很及时地收好他那组的作业。此时，我再奖给他一些学习用品，他更是高兴得不得了。他的学习进步了，纪律也好多了。现在各科任老师都说他在上课的表现好多了。最遗憾的是：培养班干部的力度还不够，那是因为有一次，班干部在劝阻同学不要追逐时，该同学不听，反而大骂班干部多管闲事，那个班干部被气得和他吵起架来。从这里可以看出班干部的定力不够。