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小学期末学校工作总结1

经过一年的努力，全校师生在上级部门的有力领导下，我校的校园建设焕然一新，师生面貌和精神状态也更加振奋，教育教学更加规范化和科学化，各项管理也更加有章可循，安全工作深入人心。下面将对本学期的工作状况进行详细描述。

首先是思想工作。我们认识到，没有大事情发生，我们无法了解人心。因此，我们借着国检工作的重要性，提升了教师的思想素质。首先，我们要求每个教师学习国检工作的资料和好处，熟记国检的基本知识和程序，并做好详细的学习笔记。其次，我们通过多次大会和小会树立身边的榜样和模范。我们经常表扬身边的老师和同学，激励其他教师的工作用心性和职责感。最后，我们要做好自身表率。我们认为说得好不如做得到，所以自己先行一步，才能带动他人。领导班子始终坚持，不论多苦多累，都要做大家的精神支柱。

其次是管理工作。为了进一步管好学校，开学初，我校陆续出台了教师管理制度、值周制度、值班制度、教师一日细则等制度。我们组织教师重新学习了教案作业的要求。我们细化了教师每日的工作、各室管理人员的职责，使得人人有安全意识，人人有职责意识。一切工作都以制度为抓手，做到有章可循，杜绝管理中的随意性。

第三是教学工作。学校的中心工作就是教学工作。在忙于国检工作的同时，我们没有放松教学工作。一部分教师抽出时间搞国检，剩余教师尽心抓教学，在大家的齐心协作下，教学工作和国检工作两不误。工作之余，教师之间互相帮助上课、整理档案，没有怨言。尤其是领导因国检耽误的课程都被年轻教师默默的补上了。我经常被身边的同事和学生感动着，为了不让大家失望，我告诉自己：坚持，必须要坚持。在教导处的统筹计划和精密安排下，学校的教学工作没有受到多大的影响。尤其是考试后，学校领导和任课老师向家长表态，学校要求全校教师集中精力主抓教学。教师们认真备课、详细批作业，教导处把好三关，并做好了检查记录。

第四是安全工作。安全工作的重要性不亚于教学工作。我们时时处处渗透安全教育。首先，开学初，我们同所有任课老师、班主任、分管人员层层签订了职责书。其次，借国旗下的讲话，向学生宣读有关安全方面的资料，并做了超多的安全知识宣传展板。安全小组经常检查学校的安全隐患，尽力做到防患于未然，做好各种安全会议记录和检查记录。此外，我们坚持做好了开学初和考试后的两次安全演练活动，提高了学生的安全防范意识和自我救助潜力。另外，我们解决了学生乘车问题，将无营运证的超载车辆更换成了手续齐全的公交车，让家长放心、学校安心。对于有异体特征的学生，我们也做了特殊处理。例如，我们与一位患有癫痫病的幼儿家长签订了安全职责书，对一名伤害其他学生、行为无自控潜力的学生劝其回家接受教育。

最后是校园建设。为迎接国检，本学期我们对校园进行了大规模的硬化工程。我们扩大了校园面积，更换了房檐、教室顶棚等，做了展板，粉刷了墙裙、厕所和危房。通过以上措施，我们的校园六化工作贴合了国检的要求。

最后是国检工作。为迎接国检，开学初在上学期的基础上，我校对国检的六项指标进行了更加贴合要求的深化：扫盲工作更加扎实;档案工作的管理更加规范和科学;校园的六化工作更加令人满意。

总之，经过一学期的努力，我们全校师生克服了各种困难，取得了丰硕的成果。我们将继续努力，为学校的发展做出更大的贡献。

小学期末学校工作总结2

紧张而繁忙的一学期工作已经全面结束。回顾本学期的工作，在县教育局及上级有关部门的领导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，根据本学期的重点工作落实状况，我们做了以下总结：

一、强化学习，提高认识，牢固树立先进的教育理念

为了使这项工作落到实处，我们采取了以下措施：一是加强政治学习，在开学初以社会主义荣辱观为宗旨，强化教师的师德师风教育，并将这项工作列为学校的主要工作之一。我们有计划、有时间、有笔记、有考试，有检查。二是强化教师的业务学习，为教师创造了多方面的条件，提供了提高和培训的机会。本学期，学校安排了两位教师参加语文研讨会、听观摩课；派一位教师参加自治区教育厅组织的班主任培训；还有九位教师参加了教育局活动中心的培训。学校还充分利用远程教育，组织双语师生听观摩课。今年暑假，学校还为八名教师报名参加了在乌鲁木齐举办的第_届现代与经典全国小学教学观摩研讨会，还有一位教师参加了美术培训。通过这些培训，教师们有机会获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期，我们组织教师参加了省级培训14人次、州级12人次、县级9人次，学校的远程教育培训师生超过300人次。

二、加强校园文化建设，巩固“双基”成果，改善办学条件

1、认真做好“双基迎国检”档案的续建工作，并做到档案规范、齐全，数据清晰准确。

2、精心设计提高校园文化建设。一是加强室内管理，统一标准、统一规划，规范班级布置。二是合理布置各室张贴各类制度，使各室布置规范化，整齐划一。三是精心设计了校园第二课堂展，展出作品500余件，丰富了学生的业余文化生活，受到了良好的声誉。四是改善办公条件，加强远程教育教学，让年轻教师能够充分利用网络资源促进备课，使教学更加现代化、科学化。

三、优化教师队伍，实行民主管理。

1、及时做好教师队伍的整合工作。结合本学期我校人事制度改革的推行，学校用心做好教师的思想工作，稳定教师的情绪，使他们以饱满的精神状态投入工作。

2、加强领导班子建设，树立讲政治、创业绩、树新风的领导班子形象。利用每周三早晨，校委会成员开会学习，学习上级有关文件，决议并及时落实，讨论、研究学校重大问题，做到政务、财务公开，自觉理解群众监督。

四、加强德育管理，注重德育的实效性。

1、认真落实德育工作，突出德育的首要地位。

2、加强思想品德教育，开展经常性教育活动。

五、以教学为中心，全力推动课程改革。

我们组织教师继续学习新课程改革资料。理念是先导，学习是保证。采用理论联系实际、群众学习与个人自学相结合的方法，将整体培训与实践应用结合起来，继续加强教师的理论和业务学习，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了他们的教学实践。本学期，有两位教师的教学论文在刊物上获奖。在自治区第_届小学生应用题问题竞赛中，我校袁龙梅等四位老师获得指导教师一等奖；鲁艳峰等三位老师获得指导教师二等奖。在第_届全国中小学生“迎奥运”作文大赛中，我校赵芳等两位老师获得指导教师一等奖；李晓辉等十位教师获得指导教师二等奖。教务处还精心组织学生参加县教研室组织的各类活动，在自治区第_届小学生应用题问题竞赛中，我校共114名学生获得一、二、三等奖；在第_届全国中小学生“迎奥运”作文大赛中，我校84名学生获得一、二、三等奖。

六、取得的荣誉

经过不懈努力，我校在精神礼貌建设、教育教学等方面取得了一定的成绩。

总之，工作千头万绪，这篇总结只是一个点。对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序地进行。对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，勇往直前。课程改革之路还很漫长，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去。正如屈原所说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

小学期末学校工作总结3

本学期，我负责六年级数学教学工作。在教学方面，我始终保持着严谨的治学态度，认真研究教材，改进教育教学方法，探索教育教学规律，并尽职尽责地完成教学任务。

首先，在备课和上课过程中，我认真分析学生的特点，差异化地布置作业，并全面批改。这样可以更好地满足每位学生的学习需求。

在教学过程中，我特别关注后进生，尽心尽力地辅导他们，批改他们的作业，并确保没有一个同学掉队。我积极参与听课和评课活动，虚心向有经验的领导和老师学习教学方法，不断提高自己的教学水平。我努力了解学生原有的知识技能质量，以及他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，以便采取相应的预防措施。

其次，我将课堂教学打造成一个有利于学生主动探索的数学学习环境。我将教育改革的基本指导思想看作是让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面都能够充分发展。我将数学教学视为师生之间、学生之间交流互动、共同发展的过程。在课前，我精心备课，撰写教案，并及时回顾和反思自己的教学经验和教训。我努力了解学生在学习过程中可能面临的困难，并采取相应的预防措施。我倡导学生的自主性，让他们成为教学活动的主体，而教师则成为教学活动的组织者、指导者和参与者。这种观念的确立使学生成为学习的主人，让他们在学习中发现、获得乐趣和收获。

此外，我创新评价方法，激励学生全面发展。我将评价视为全面考察学生学习状况、激励学生学习热情和促进学生全面发展的手段。评价也是教师反思和改进教学的重要手段。在评价学生的学习成果时，我不仅关注他们对知识和技能的理解和掌握程度，更注重他们情感和态度的形成和发展。我注重抓好基础知识的掌握，重视课堂作业的批改。我采用定性和定量相结合的评价方法，定量方面采用等级制，定性方面采用评语的形式。我更多地关注学生已经掌握了什么，取得了哪些进步，具备了什么能力。这样的评价结果有助于树立学生学习数学的自信心，提高他们的学习兴趣，促进他们的全面发展。

总的来说，本学期我兢兢业业、尽职尽责地完成了各项工作。我积极参与教学教研活动，在校领导的指导和老师们的帮助下，在教学方面取得了一些成绩。当然，也存在一些不足之处。对于取得的成绩，我将其视为自己的财富；对于存在的不足，我将在今后的教学中努力改善，力争把教学工作做得更好。

转眼间，已经是六月中旬了，本学期的工作也即将结束。回顾本学期的每一堂美术课，每一节课虽然都充实而丰富，但也不可避免地存在一些遗憾和不足。我自认为没有一节课是完美的，每节课都有可以改进的地方。然而，这并不意味着这些课是劣质课。例如，一些有趣的教学小故事可以为课堂教学增添几分精彩。

本学期共上了22节课，现在我将分享一些我印象深刻且有趣的课程。

首先是开学第一课《大脚丫》。这节课是一堂手工课，让学生制作一双鞋垫。制作鞋垫的第一步是让学生画出脚的外轮廓。根据教材的要求，我建议学生直接在纸上站着，然后描绘出脚的轮廓。这样可以降低绘画的难度。然而，学生开始大笑起来，因为他们都穿着袜子和鞋子。有些学生开始说：“老师，他的脚很臭！”“老师，他的袜子很脏！”“老师，我不想脱鞋子。”本来是件简单的事情，却突然变得有些棘手，课堂一片嘈杂！我耐心地劝说学生，告诉他们不能这样说同学，并采取了一些激励方式，比如奖励最先画好脚的学生。最终，学生们迅速完成了画脚的任务。虽然这只是一个小小的过程，但让我感到一些羞愧，学生还没有意识到尊重同学和保护同学隐私的重要性。当然，他们还是很纯真的，没有那么全面地思考问题，这是可以理解的。

接下来是《快乐的舞蹈》这节课。这次课主要是一堂绘画课，因为与舞蹈有关，所以为了让学生更好地理解舞蹈，我让一些会跳舞的学生上台表演一些舞蹈动作。其中有些学生因为有舞蹈基础，表演得非常专业和美观。但也有一两个男生觉得很有趣，举手要上台表演。然而，在表演过程中，学生们笑了，因为其中一个男生一直在台上乱挥乱踢，整个人看起来像抽搐一样。学生们笑得上气不接下气。我赶紧制止，并用一句“你的舞蹈很有个性，而且很high！大家鼓掌鼓励他！”来结束他的表演。通过这个环节，我清楚地认识到学生的表现欲望是很强烈的。美术课更应该给学生一些表现空间，让他们树立自信心，培养勇气。

然后是第13节课《杂技高手》。这节课也是一堂绘画课。在上课之前，我准备了一个矿泉水瓶和三个小球作为教具来引入课题。我让几位同学来挑战“头顶矿泉水瓶”，看看谁能坚持几秒钟。学生们和我一起计时，如果能坚持30秒钟就算挑战成功。有一个同学因为头尖而每次都坚持不到两秒钟就失败了。有一个学生说：“老师，让我来，我头圆！”我想好吧，就让他试试看。结果他确实坚持得比较久，但在我们数到29的时候，他因为一激动瓶子掉下来了，所以也失败了。他一脸尴尬地下台，我让学生用掌声来鼓励刚才表演的同学们。大家都表现得很棒，很出色。当然，杂技高手都是台下十年功的，我们并不要求他们像专业的杂技演员那样表演得很完美。