6. 从20xx年11月9日开始，我主动义务为城区学校送去心理健康知识讲座，先后为城区职高、英雄街小学、惠丰小学、淮海小学、站前路小学、华丰路小学等六所学校送去七场教师及家长心理健康知识讲座。这些讲座受到了听课教师和家长的欢迎。

7. 20xx年暑期，我先后赴北京参加了第_届海峡两岸生命教育研讨会和首届积极心理学与教育国际研讨会，并将所学理念与技术及时应用到学生团体辅导和教师及家长的各类培训中。

8. 我继续完善了咨询部档案，并做好对外宣传报道。

二、工作反思

1. 有时候我在想问题时过于理想化，脱离实际。这可能是因为一方面我急切地想为城区中小学展开心理健康教育工作做出贡献，但另一方面，我还不了解各校的实际情况。因此，我需要更主动地去学校了解他们的需求，以便发现典型、总结经验，为做好辅导积累第一手资料。

2. 在心理健康教育的模式、内容、途径等方面，我还需要结合城区实际进行进一步的探索，力求做出特色，追求实效。

3. 在扩大心理与教育咨询部的知名度方面，我还需要坚持不懈地努力。只有更多的人知道我们，我们才能为更多的人服务。

三、20xx年工作计划

（一）完成咨询部本职工作，扩大咨询部社会影响

1. 我将继续立足活动中心，发挥公益资源优势，做好个体咨询和团体辅导，推广亲职教育公益讲堂，坚持为广大中小学生和家长提供服务。

2. 20xx年，我将继续搞好学生心智成长主题冬夏令营活动，为广大中小学生提供有益的辅导。

3. 20xx年，我将做好课题研究，申请省级十二五科研课题，并发展有积极性和有能力的学校和老师加入，尝试走出一条边学边研，以研促教的可持续发展的心理健康教育之路。

4. 20xx年，我将完善资料归档留存，为文明城市验收检查打基础。

5. 20xx年，我将完成咨询部室软硬件建设。

6. 20xx年，我将做好咨询部对外报道工作。

7. 20xx年，我将加强业务学习和交流，坚持不懈地提升自己的理论水平和实践能力。

（二）完善沙龙运作机制，探索学校心理健康模式

1. 20xx年，我将努力在教育局的领导下，建设好中小学心理健康教师成长沙龙。我将组织心理健康教师成长沙龙持续开展培训和学习，让我们的心理老师有一个团队支持系统和持续学习的动力。

2. 20xx年，我将尝试以绘本为载体的《生活素质教育课程》的班级教学实验，探索形成我区学校有特色的心理健康教育活动课。并在实践的基础上编制适合我区学校应用的《生活素质教育》教师用书与学生用书。

3. 20xx年，我将主动对各中小学心理辅导室及心理健康教育工作进行日常指导和帮助。我会选择有兴趣、有潜力的重点学校重点辅导。

4. 20xx年，我将坚持义务送讲座下校，满足学校对教师、班主任及家长的培训需求。

5. 20xx年，时机成熟时，我将组织开展一些心理健康教育成果展示的活动，如优秀咨询手记征集、心理活动课设计评选、绘本故事朗读大赛、“我画我心”绘本故事创作评比、心理健康节主题宣传等，推进各校心理健康教育工作主动、积极、有效发展。

心理报告范文4

时光荏苒，转眼间，本学期的各项工作已接近尾声。这一学期，我们的工作既紧张又忙碌，但同时也是收获满满。__系心理健康部全体成员紧密配合老师，全力以赴地投入到心理健康教育工作中。在部门成员和各班心理健康委员、寝室专干共同的努力下，我们有序地推进了部门日常工作以及一系列特色活动，进一步加大了心理健康知识的宣传力度，为我国心理健康教育工作贡献了我们的力量。下面，我们对本学期的各项心理健康工作做一总结。

一、日常工作

(一)周报表、月报表

为全面掌握学生的心理健康状况，配合院心理健康中心的工作，本部门每月定时收集各班级的心理反馈表，将各班的心健委员上报的情况及时准确地反映给老师。对存在问题的同学进行指导、跟进。本部门将在心理健康周报表、月报表上继续努力，时刻关注同学们的心理健康状况，保证每一位同学保持健康、开朗、积极向上的心态。

(二)心理健康委员、寝室专干会议

为全面了解同学们的心理健康状况，本部门定时召开各班心理健康委员会议，了解同学们日常生活情况，针对问题提出整改措施，全力保证同学们的心理健康。本学期依旧坚持每月一次例会，集中反映各自身边遇到的心理健康问题，并对接下来的工作作出指导。

(三)心理健康宣传栏

为深入宣传心理健康知识，将心理健康意识普及到同学们的日常生活中，我们每月定期更新心理健康宣传栏，展出优秀稿件、活动照片以及心理知识等。

(四)及时更新部门博客、空间

我部门将举办的活动计划、总结、照片及时上传至部门博客、空间，扩大活动宣传力度，让更多的同学了解本部门的活动。

(五)成长辅导室

本学期我部门配合老师工作，顺利完成了“心路彩虹”特色成长辅导室结项工作。同时加大了宣传力度，让更多的同学对成长辅导室有了更加正确的了解，主动走进成长辅导室，敞开心扉，解决自身问题。我们将更加致力于成长辅导室的发展、宣传中，切实发挥它的作用，为更多同学排忧解难。

二、主要活动

(一)“超级作品 我心我秀”活动

在比赛初期，本部门进行了大量的宣传工作，超级作品这一活动也引起了同学们的兴趣，纷纷动手或制作或写作，以手工作品、书法、文等形式上交了一份份精美且具有创意的作品。同学们上交的作品都按照自己独特的想法来表现作品特色和内涵。各种独具特色的作品，令大家眼前一亮的同时也展现了不一样的自我。

通过此活动选出优秀作品的同时，也调动了学生的积极性，带动同学们积极参与到心理健康部的活动中来。参赛选手在踊跃展现自己作品的同时，提升了自己的内心情感，并锻炼了自己，让自己的作品得到展现的同时，也能通过活动获取实践经验并最终完成个人锻炼与个人素质的提高。

(二)5·25心理健康月系列活动