2、个别幼儿的动作发展不协调，有些幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

3、幼儿的倾听习惯较差，特别是在语言上的完整性、逻辑性和连贯性还需要加强。

4、在游戏活动中还存在个别纠纷现象，自行解决问题的能力有限。他们还需要进一步培养合作的方式和方法。

5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

本学期，我们将重点抓幼儿的行为品德教育，开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼幼儿的意志，促进幼儿身心和谐发展，为他们进入小学打下坚实的基础。

二、班级工作主要目标：

一、幼儿生活管理目标

1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

3、培养幼儿整理物品的能力，并养成保持物品清洁的习惯。

4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

二、身体发展目标：

1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿和换牙的相关知识。

2、动作发展：积极参加各种体育活动，通过模仿和练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。

3、能够适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵抗能力，知道一些预防常见病的知识。

4、知道不同的食物有不同的营养素，身体需要不同的营养素。

5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，具备初步的自我保护意识和能力，知道处理跌破和流鼻血等外伤的方法。在集体活动中能够注意安全。

6、能够积极参加并适应多种合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏，具备一定的耐力和速度，并保持正确的姿势。

三、认知发展目标：

1、语言：

（1）能够用恰当的语言表达自己的情感，能够讲述自己熟悉的故事，语言流畅，用词准确。

（2）能够围绕一个话题进行讨论，注意倾听他人讲话，敢于提出不同意见，会评价和补充别人的发言。

（3）喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品所提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性地进行表达。

（4）能够正确掌握看书和写字的正确姿势，能够与同伴合作制作图画书。

2、艺术：

（1）能够自然愉快地唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。

（2）能够比较熟练地运用乐器进行演奏，演奏出和谐、美好、富有表现力的音响。在集体奏乐活动中，能够使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调。

（3）愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，具备初步的想象力和创新力，能够体会成功的快乐。

（4）培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力，初步学会正确地评价美，培养幼儿积极主动参与欣赏活动，并用语言、动作、表情等方式表达自己对作品的感受和想象。

3、科学：

（1）能够积极主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。

（2）能够在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察和思考问题，能够通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

（3）对事物变化发展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，积极尝试用多种认知方法发现问题并解决问题。

四、社会性发展目标：

1、能够感受到成人的爱和周围环境中美的事物，爱护周围的人并关心他们，并能够正确使用礼貌用语。

2、能够理解日常规则，遵守公共生活中的基本规则，能够辨别是非，学会控制自己的情绪和不宜行为。

3、在集体活动中能够大胆发表意见，尊重和学习他人的长处，具备一定的自信心，能够克服困难并完成任务。

4、在成人指导下能够遵守社会公共秩序，体验和认识人与人之间相互交流的重要性和快乐，能够察觉到他人的情绪和需求，并作出合适的反应。

5、能够主动和同伴交往，接受他人的邀请，共同参与活动和游戏，为自己和他人的成功感到高兴。