7、学期结束资料整理。

8、毕业典礼。

幼儿园德育工作计划精选7

1、加强学习、研究新版《指南》、《走进新课程》，领会其精神实质，转变新的教材观。

为了更好地理解和应用新版教材，《指南》和《走进新课程》，我们需要加强学习和研究。首先，我们可以采用分段式的阅读方法，每次读一段内容后，找出其中的关键词和关键句，并结合自己的实际和理解进行阐述。其次，我们可以以班组或教研组为单位，一起通读教材的主题内容，分析每个内容所蕴涵的教育价值，并研究在实施主题时应该发展孩子哪些基本经验，哪些内容适合我们的孩子，哪些需要替代或补充，哪些需要删除。此外，我们还可以讨论主题的展开方式，包括从哪几个点进行展开，何时导入，何地导入以及以何种方式导入等。

2、加强实践研讨，促观念向行为转化

为了将新的教材观念转化为行动，我们需要大胆积极地实践新教材，并在实践过程中不断反思，积累经验和教训，丰富、扩展和创造教材。我们可以研究一些专题，例如如何以整合的思想来实施新教材，包括如何在教学实践中渗透“整合”这一教育思想，以及在实施新教材过程中如何引发幼儿的思考问题，教师应该如何回应。

3、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平

为了提高教师的专业化水平，我们需要挖掘园本资源，加强自培工作。首先，我们可以争取机会，开展多渠道的外部培训。为了及时吸取新的幼教信息，我们可以选派一批有特长的教师外出拜师学艺。例如，本学期我们选派了周瑛、龚小燕、孙秋英、黄剑萍等老师去上海李慰宜师资培训中心学习。我们要求他们在学习过程中反馈所学的信息，并在园内向其他教师分享他们的学习成果，以提高全体教师的教学水平。其次，我们还要紧紧围绕区师训计划，有步骤地按计划进行培训。此外，我们鼓励教师们参加高一层次的培训，甚至有些教师还报了专升本的学历进修，以培养终身学习的理念。

4、加强岗位练兵活动，加快教师师能提高。

为了提高教师的专业能力，我们可以加强岗位练兵活动。例如，本学期我们举行了骨干教师评比活动，评比活动分为教案说课、活动展示和案例评比三个项目。在教案说课环节，教师们根据新课程要求，以主题活动的形式展示了丰富多样的学习活动。在案例评比中，教师们通过分析和反思幼儿在教学活动和主题探索活动中所表现出来的言行，向其他教师展示了他们的教学成果。