2、开展主题为《飞翔在蓝天》的活动。

最新幼儿园园长工作计划3

本期中班组根据《幼儿园教育工作指导纲要》的精神和全园工作计划，结合中班幼儿的幼儿发展特点和实际状况，发展教研活动，为确保教育，教学目标的完成，提高我组教学，教研及常规工作质量，特拟定此计划。

一、教育教学常规工作方面：

本期我组教师将在继续深入学习《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关精神运用到日常生活的各环节;组织带领本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育工作,做好中班幼儿的入园工作。

二、具体安排如下：

1、九月利用业务学习时间，组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的发展特点，以及各班的具体情况制定教研组计划和各班班务计划;确定本期“绿色环保”“德育主题活动”“我爱家乡”“交通安全”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主题计划。

2、加强各班对“种养区”的妥善管理。根据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教配合，保证一日各环节活动的工作质量。

3、及时更换“家长园地”、“教学活动公开栏”的内容。

4、加强德育和安全教育，保证“主题活动”“德育工作”的顺利开展。

5、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度;保证每天两小时的户外活动时间;认真做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。

6、在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时间。积极组织幼儿参加冬季运动会。

三、教研工作方面：

充分发挥集体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组教师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作，以《纲要》精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展讨论，找到突破口。结合本班实际情况开展小型课题，结合各主题教育活动及科研课题的发展，及时提取反馈信息，调整本组教育教学进度，积累优秀的教育教学方法，确保教育教学及课题研究的顺利开展。

(一)具体内容、措施如下：

1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次集体备课活动，教研要结合《纲要》精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课题，在课题活动开展中组织讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法。

2、本期我组集体备课的重点存在于“讨论每日教学活动、德育活动、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的及具体措施”。

3、本期我组教师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、学习参观活动;教学中积极使用多媒体教学;

4、培养辅导青年教师(易张)。

四、课题研究工作方面：

协助各课题组完成各阶段研究工作。作好课题资料的收集、整理工作。积极支持课题组主研老师的每月研讨活动，认真分析，总结经验，并形成文字。

最新幼儿园园长工作计划4

经过一个学期的努力，我们班的幼儿在生活和学习方面都取得了巨大的进步和提高。这学期我们迎来了一半的新生，无论是新生还是老生，德育教育都是不可忽视的。在幼儿期引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为非常重要。为此，针对小小班幼儿的年龄特点，我们制定了以下措施：

一、重视情感教育。幼儿在入园之初，在与人交往方面往往表现出明显的自我中心倾向。他们经常从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识。因此，我们将情感教育放在德育的首位，通过一系列教学活动，教育幼儿热爱父母、老师和小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等。

二、重视性格培养。我们鼓励每位幼儿保持乐观愉快的情绪，积极活跃地参与各种游戏活动。我们希望他们拥有多样的兴趣爱好，愿意和小伙伴交往，也愿意接受集体制度规范的约束。

三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养。我们希望每位幼儿都能够独立喝水、进餐、擦手、上厕所和入睡。他们也能够帮助老师穿脱衣裤等，并且能够做力所能及的事情。教师会提供更多的自主活动时间和空间，让幼儿独立思考问题并解决问题。

四、进一步加强礼貌教育与纪律教育。我们要求每位幼儿做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚和家人都保持礼貌。他们会早上入园时向老师问早并打招呼，如果不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助时会说“谢谢”，下午离园时会和老师和同伴说“再见”，并遵守班级的规定。

五、建立良好的师生关系和同伴关系。教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系。因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子。对于需要帮助的幼儿，教师会及时给予帮助，并引导幼儿学会与同伴合作。特别是对于刚入园的小小班幼儿来说，他们特别需要得到帮助和指导。

最新幼儿园园长工作计划5

一、指导思想：

本幼儿园以切实贯彻落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》为宗旨，以《指南》、《纲要》、《如东县幼儿园教育教学十条》等精神为指导，以县幼教教研工作计划为导向，积极创新园本研修方式，优化保教队伍，提高保教质量，不断提升办园水平；努力推进幼儿园课程游戏化进程，凸显儿童本位，彰显游戏精神，有效促进幼儿健康发展。

二、工作重点：

1、深入理论学习，指导教育实践。

为了指导教师的教育实践，我们将继续组织教师深入学习《指南》、《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》以及有关“幼儿园课程游戏化建设”的文件和纲领。同时，我们还将组织教师进行考学，让专业理论能够有效指导教师的教育实践。

为了提升文化修养，我们将扎实开展全员读书活动，营造书香校园的氛围。我们将围绕必读和选读书目进行读书笔记观摩、读书感悟分享、读书沙龙研讨等活动。

2、加强基本功训练，提升专业技能。

为了提高教师的教育教学基本功，我们将根据省市幼儿教师基本功比赛要求，继续以“青蓝工程”为载体，组织年轻教师开展基本功过关、岗位练兵活动。特别是男教师要积极准备，从专业基础理论、幼儿行为观察记录与分析、弹唱跳、绘画，教育活动设计等方面加强训练，提升专业技能，争取在县男教师基本功比赛中取得好成绩。

我们还将充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动全园教师共同进步。我们将组织教师外出观摩学习，回园后对全体教师进行二次培训和学习分享，努力做到一人学习，全园提升。

3、立足园本实际，提高游戏质量。

我们将以市课程游戏化项目为抓手，继续开展幼儿园一日活动，将游戏精神贯穿始终。我们将重点进行户外活动场地的改造，特别是土坡、水池、沙池的改造，以满足幼儿游戏的需要，让幼儿充分亲近自然，体验探索的快乐。