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幼儿园中班新学期工作计划1

新的学期开始了，这意味着新的起点和新的收获。经过粉刷和装修的活动室，再加上我们和孩子们精心的布置和打扮，活动室已经变得温馨舒适。然而，我们大一班力求打造一个“像家一样的班级”，但这远远不够，我们需要和家长们共同为孩子们营造爱的氛围。接下来，我们将全心全意地经营班级。

我们的班级里有来自不同家庭和不同班级的53个孩子，每个人的学习和生活习惯也不尽相同。在建立每日生活规则时，我们将尽量减少消极等待的时间，以有序为原则。我们将以尊重幼儿为原则来设定班级规则，以鼓励孩子的自立、自理、自律和主动性为原则来建立班级风气。同时，我们也希望家长们能够放手让孩子自己去做，参与和分享班级活动。

此外，我们将尊重每个孩子及其个体差异，努力关注每个孩子的发展。作为老师，我们将不断观察、反思和改进。例如，班级里有三个因年龄原因再次上大班的孩子，他们在各个方面的能力都很强，已经有很多活动经验。我们将鼓励他们以“小榜样”的角色来定位自己，带动其他孩子，同时提高自身的要求。

朱老师和赵老师虽然是刚刚毕业的新手老师，但他们工作热情高涨，积极好学，充满活力，并且在各项业务技能方面都很出色。我们相信我们三个人一定能够合作，共同打造一个充满爱的班级集体。根据园务计划要求，我们将以读书活动、活动区游戏和良好行为习惯的养成为基础，制定学期计划，展开一系列活动。我们还将以班级为小教研组，商讨教学方案，并根据幼儿的经验、兴趣和发展需求选择合适的教材，更好地促进幼儿的发展。

首先，我们将开展班级读书活动。

1. 通过班级读书专栏、飞信和博客等形式来宣传读书的好处、亲子阅读的方法、优秀文章以及班级读书活动的动态，并向家长们传达需要他们的配合。

2. 我们将通过绘本故事《好饿的毛毛虫》和歌曲《宝贝爱读书》来鼓励幼儿培养阅读的兴趣，并组织评选班级读书小明星、小故事大王等活动。此外，我们还将组织亲子阅读感悟展览、图书漂流活动、每周绘本故事课、温馨睡前故事等多种形式的读书活动，将读书融入主题中，为幼儿营造读书氛围。

3. 我们将重视亲子阅读，在学期初和期末进行“我家的小书橱”调查活动，并布置展览。我们鼓励家长为孩子多选书、选好书，例如在节日或孩子生日时以“书”作为礼物赠送给孩子，并培养每天固定的亲子阅读时间和周末去书店的习惯。

4. 在教师的指导下，幼儿可以创作，家长则负责完整记录。这种方式可以记录下孩子的代表性作品，让家长更全面地了解孩子的学习方式和发展过程，共享孩子成长的喜悦。

5. 我们将与家长合作，在读书活动宣传、图书推荐和家庭阅读活动指导等方面提供帮助。在第_届读书节活动中，我们还将评选书香家庭，鼓励家庭积极参与活动，共同为孩子营造良好的读书环境。

其次，我们将开展班级活动区游戏。

1. 搜集活动区游戏材料将成为教育的契机。这需要孩子和家长参与完成，我们会有意识地引导孩子习得资料搜集常识，并尝试进行简单的分类和统计。

2. 我们将带动两位小老师进行连续的子课题研究和探索。我们将运用学习到的《指南》精神，通过观察、分析、反思和改进，在学期结束时整理研究结果。

最后，我们将培养良好的行为习惯。

1. 结合“6s管理”，我们将确保班级物品整洁有序，布局合理。我们将培养有序和规则意识，让每个孩子都知道该怎么做。

2. 我们将引导幼儿主动配合晨检和午检，并通过安全演练活动、健康活动和随机健康教育相结合的方式，让幼儿了解传染病预防和基本的卫生习惯，提高自我保护意识和自理能力。

3. 我们将建立班级“备忘录”，注重保育细节。

4. 在节日主题实践活动中，我们将加强幼儿对礼仪的学习，让各项活动更加情景化。通过体验，增进亲子感情，让幼儿懂得感恩。

5. 我们将有计划地开展幼小衔接活动，为幼儿顺利适应小学做好准备。我们将把幼小衔接活动纳入具体课程计划中，开展坐姿、握笔姿势、用眼卫生、自我服务意识、任务意识和独立意识等方面的活动。同时，我们还将加强幼儿颈部肌肉和腿部肌肉的锻炼，提高幼儿的身体素质和适应环境的能力。

6. 我们将鼓励家长参与家长志愿者活动。家长可以利用自己的专业知识和技能，丰富我们的课程资源。我们希望家长能够主动参与幼儿园的活动，并参与家长志愿者活动。

总之，我们三位老师将团结一致，共同努力，为孩子们创造一个有爱的班级。我们希望通过读书活动、活动区游戏和良好行为习惯的养成来促进孩子的发展和快乐成长。我们相信，只要我们共同努力，我们将会有更多的收获和快乐。

幼儿园中班新学期工作计划2

经过一个学期的努力，我们班级的幼儿在生活和学习方面都取得了巨大的进步和提高。这学期我们迎来了几位新生，无论是新生还是老生，道德教育都是不可忽视的，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿阶段是非常重要的。因此，针对小班幼儿的年龄特点，我们制定了以下策略：

1. 在日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不仅仅是说教，而是渗透在幼儿的日常生活各个环节中。我们在每时每刻都对他们进行教育。

晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，例如早晚跟老师说“早上好”和“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

课间活动：培养幼儿良好的倾听习惯，学会倾听老师和同伴讲话。

进餐：在进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，让他们能够安静地吃饭，掌握正确的吃饭姿势。吃完饭后，他们能够自觉地将餐具放好，洗手，擦嘴巴。

午睡：教育幼儿在睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐，并迅速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安静地等待父母来接。

2. 在节日中进行品德教育

三月八日的“妇女节”让幼儿了解到妈妈的辛苦，教育他们爱护自己的妈妈。

四月五日的“清明节”让幼儿知道这一天是用来怀念已故亲人的。

五月一日的“劳动节”是让劳动人民休息的日子。

六月一日的“儿童节”让幼儿知道这是小朋友自己的节日。

3. 家园共同教育

对幼儿进行品德教育，仅靠学校的单方面努力是不够的，必须保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日以及家园联欢活动等方式进行教育活动。

总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们未来的生活打下良好的基础。