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幼儿园教学工作计划1

对于小小班的幼儿来说，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感、信赖感尤其重要。他们第一次离开亲人，会因为与家人的分离，会因为环境和老师的陌生产生焦虑和恐惧，进而出现哭闹、拒食、安静等消极情绪行为。这学期，我们将发展幼儿的积极情感放在首位。主题《宝宝来了》、《软软的》就是从幼儿的情感需要出发，让幼儿体验到老师的接近会使他们感到最大的安慰，注意帮助他们积累良好的应对方法，知道如何做出积极的、有控制性的反应。逐步降低幼儿和家人分离带来的痛苦，降低在陌生环境的恐惧、焦虑，逐步引导幼儿参与集体活动，体验与老师、同伴共同活动的乐趣。

七月份主题活动：宝宝来了

为了建立最基本的集体生活常规，发展幼儿的秩序感和社会交往能力，我们将开展七月份的主题活动——宝宝来了。通过这个主题活动，我们希望幼儿能够逐渐适应离开家人，与老师和同伴一起生活。在活动中，我们将注重培养幼儿的自我意识，让他们学会表达自己对简单事物的发现。通过与老师和同伴的互动，幼儿将逐渐建立起对集体生活的适应和参与感。

十月份主题活动：宝宝试一试

在十月份的主题活动中，我们将鼓励幼儿尝试自己吃饭、自己上厕所、自己喝水等基本生活技能。通过观察和模仿，幼儿将学会使用标记放置物品，摸一摸、穿项链、喂小动物等各种操作练习和游戏。我们将激发幼儿的主动性，鼓励他们自己尝试，慢慢学会独立。通过这个主题活动，幼儿将逐渐培养起自己的自理能力。

十一月份主题活动：软软的

在十一月份的主题活动中，我们将致力于满足幼儿的情感需求，让他们感到安全、舒适。我们将帮助幼儿学会运用多种感官感知事物，表达情感。通过给予幼儿一个新的环境和体验，我们将帮助他们逐渐转移自己的依恋，拓展更广阔的生活空间。在这个主题活动中，我们将引导孩子用充满智慧的目光去发现生活中更多的软宝贝，让他们体验到温暖和安全。

十二月份主题活动：急了怎么办

在十二月份的主题活动中，我们将帮助幼儿学会控制自己，应对急躁的情绪。我们将通过各种操作练习和生动有趣的游戏，帮助他们学会控制大小便、控制言语表达、控制对玩具和食物的诱惑。通过这个主题活动，幼儿将学会控制自己的行为，体验到集体活动的轻松和愉快。

在与家长的合作中，我们将及时与家长沟通孩子的发展情况，让家长了解孩子在幼儿园的表现和进展。通过与家长的交流，我们将共同努力为孩子的发展提供更好的支持和引导。

幼儿园教学工作计划2

1、加强学习、研究新版《指南》、《走进新课程》，领会其精神实质，转变新的教材观。

为了更好地理解和应用新版教材，《指南》和《走进新课程》，我们需要加强学习和研究。首先，我们可以采用分段式的阅读方法，每次读一段内容后，找出其中的关键词和关键句，并结合自己的实际和理解进行阐述。其次，我们可以以班组或教研组为单位，一起通读教材的主题内容，分析每个内容所蕴涵的教育价值，并研究在实施主题时应该发展孩子哪些基本经验，哪些内容适合我们的孩子，哪些需要替代或补充，哪些需要删除。此外，我们还可以讨论主题的展开方式，包括从哪几个点进行展开，何时导入，何地导入以及以何种方式导入等。

2、加强实践研讨，促观念向行为转化

为了将新的教材观念转化为行动，我们需要大胆积极地实践新教材，并在实践过程中不断反思，积累经验和教训，丰富、扩展和创造教材。我们可以研究一些专题，例如如何以整合的思想来实施新教材，包括如何在教学实践中渗透“整合”这一教育思想，以及在实施新教材过程中如何引发幼儿的思考问题，教师应该如何回应。

3、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平

为了提高教师的专业化水平，我们需要挖掘园本资源，加强自培工作。首先，我们可以争取机会，开展多渠道的外部培训。为了及时吸取新的幼教信息，我们可以选派一批有特长的教师外出拜师学艺。例如，本学期我们选派了周瑛、龚小燕、孙秋英、黄剑萍等老师去上海李慰宜师资培训中心学习。我们要求他们在学习过程中反馈所学的信息，并在园内向其他教师分享他们的学习成果，以提高全体教师的教学水平。其次，我们还要紧紧围绕区师训计划，有步骤地按计划进行培训。此外，我们鼓励教师们参加高一层次的培训，甚至有些教师还报了专升本的学历进修，以培养终身学习的理念。

4、加强岗位练兵活动，加快教师师能提高。

为了提高教师的专业能力，我们可以加强岗位练兵活动。例如，本学期我们举行了骨干教师评比活动，评比活动分为教案说课、活动展示和案例评比三个项目。在教案说课环节，教师们根据新课程要求，以主题活动的形式展示了丰富多样的学习活动。在案例评比中，教师们通过分析和反思幼儿在教学活动和主题探索活动中所表现出来的言行，向其他教师展示了他们的教学成果。

幼儿园教学工作计划3

一、情况分析：

经过上学期的教学，幼儿已经初步掌握了16的加减运算，并且对16的数的组成有了一定的理解。此外，他们对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，并在摸索中培养了空间思维能力。我们还发现，在活动中，他们对于动手操作和自己尝试的活动非常有兴趣和耐心。因此，在未来的活动中，我们将努力创新，恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标：

1、教幼儿学习610数的分解和组成，并引导他们体验总数与部分之间的关系。同时，让他们了解部分数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减法，并帮助他们正确迅速地掌握10以内数的加减运算。通过实践，让他们体验加减法的互逆关系。

3、教幼儿学习如何等分实物或图形，并能够区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习如何按物体的特征或特性进行分类，并通过绘制图形特征的表格，让他们学习如何根据特征寻找图形。同时，引导他们学习交集分类。

5、启发幼儿按照物体的量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序。通过这个过程，让他们初步体验序列之间的传递性、双重性以及正逆性关系。

6、教幼儿认识球体和圆柱体，并引导他们根据形体特征进行分类。同时，让他们体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习如何区分左右，并且让他们学会向左右转动。

8、教幼儿认识时钟，并教他们如何看整点和半点。同时，让他们学习如何看日历，了解一星期中每天的名称和顺序。

幼儿园教学工作计划4

一、指导思想

新学期的到来带来了家长新的期望，也给老师带来了新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也发生了变化。在新的学期里，我将严格要求自己，认真总结上学期的工作经验，吸取经验教训，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导下，以儿童为中心，促进每个幼儿个性的全面发展。

二、学期教学目标

1、帮助幼儿认识自己的生活环境和事物，让幼儿学会关爱他人和周围的环境和事物，认识对我们有帮助的人，并了解他们的劳动。

2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内承担社会责任。

3、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。