三、具体教学安排

本学期每节课初步安排一次社会领域活动。

四、具体措施

1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。

2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的日常生活中。

五、情况分析：

本学期大班幼儿面临即将入小学的挑战，为了帮助幼儿适应小学生活，我们需要注重培养幼儿的实践能力，提高他们的主动交流和实际交往能力。他们开始有意识地以“主人翁”的责任感对待身边的人和事，并形成完整健全的人格。为了培养幼儿的亲社会化行为，我们将为他们提供适宜的环境和氛围。

六、日常社会教学计划：

（一）有爱心，能够关心同伴、家人和周围需要帮助的人。

（二）敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

（三）面对困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。

（四）熟悉有关安全、交通和环保的标记，愿意按照标记的提示行动。

（五）具备环境保护意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

幼儿园教学工作计划5

一、指导思想

本学期围绕幼儿园三年规划，以“规范办园、精细管理、提升内涵”为发展目标，结合《未成年人道德教育》的逐项要求，根据我园实际情况，以优化幼儿一日生活，建立良好的工作秩序和常规标准为核心，加强教育教学研究，在实践→反思→改进中提升教师的教育教学水平，打造优秀教师队伍，促进幼儿、教师健康成长。

二、年度教学工作目标

优化课程，精华管理，强化队伍，提升内涵，促进幼儿、教师健康成长。

三、学期重点目标

1、加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实。

为了确保幼儿园的正常运行，我们将进一步细化各项保教工作管理流程与制度，明确工作要求与规范，使常规管理走向目标化、标准化、流程化、制度化。通过环节行政值班巡查及进班指导、经常巡视各班的保教工作开展情况，我们将及时发现问题并及时解决，为教师提供有效的指导策略。同时，我们要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为规范，加强班级安全工作的管理，每月对幼儿做出正确的评价并及时向家长反馈，保持与家长的沟通和调整。

2、加强教师队伍的建设，在层级培训中提升全园教师的专业素养。

我们将加强教师队伍的建设，通过层级培训提升全园教师的专业素养。为了帮助新教师尽快熟悉本职工作，我们将继续研读《幼儿园一日生活组织与策略》，开展“岗位练兵”活动，并为新教师配备师傅教师，增强带教老师的责任心。同时，我们还将为新教师提供各类培训的机会，增强教师的素养。针对青年教师，我们将帮助她们提高组织能力和使用媒体的能力，加强基本功训练，提高教学活动和评价的能力。对于成熟教师，我们将发挥她们的经验优势，指导青年教师科学开展班级工作。

3、完善教科研组织建设，加大课题研究的力度。

我们将成立教研沙龙，制定各组教研计划，开展各种形式的教育教学研讨活动。通过示范课活动、实践教学经验的研究讲座等方式，发挥骨干教师的引领示范作用。我们还将鼓励青年教师参与课题研究，培养有礼、快乐的幼儿。

四、分解目标与措施

(一)精化管理

1、细化各项保教工作管理流程与制度，明确工作要求与规范，使常规管理走向目标化、标准化、流程化、制度化。

2、通过环节行政值班巡查及进班指导、经常巡视各班的保教工作开展情况，及时发现问题及时解决，为教师提高有效的指导策略。

3、要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为规范，做到人到、心到，加强班级安全工作的管理，每月对幼儿做出正确的评价并及时向家长反馈及时沟通调整。

4、各年级组和班组要根据本年度教学计划，结合自己班孩子的年龄特点，制度切实可行的班级计划、年级组计划，力求主题鲜明，内容丰富，形式多样。切忌不切实际的“高、大、空”，教务处定期对照各班、各组计划检查教学工作。

5、备课制度在保持原有提前一周备课的机制上，要求每次活动有安全目标、措施的体现，效果分析中有对本次活动安全事项的小结;并要求45岁以下的教师单周一次创新活动，双周一次电化教学的课程体现。

6、科学合理的运用功能室，按教务处的排班计划按时开展活动，并做到有活动记录。

7、结合“核心价值观”多渠道的开展德育教育活动，将德育工作、安全教育与日常教育教学相结合，在幼儿园一日生活的各个环节中渗透，并以“大手牵小手”的形式，由孩子带动家庭，由家庭影响社会，全民参与到“文明创建”中来。

8、深入开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动，积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容，把”文明礼仪”教学渗透到各项教育活动。积极开展幼儿体育锻炼活动，加强游戏活动的指导，通过游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展、

(二)教师队伍

1、加强教师师德师风建设，结合“文明创建”工作，对照“核心价值观”，努力打造一支高素质的教师队伍。

_开展道德讲堂

_读书活动

_师德演讲