6、园本培训：a、学习汇报 b、教学研讨

7、年级组园本培训活动

8、环境卫生、保教常规检查

十二月份

1、园本培训：a、理论学习 b、教学研讨

2、片级教研活动

3、各班结合圣诞节开展活动(小班亲子活动)

4、幼儿迎新系列活动(语言比赛;书画、手工展)

5、冬季校园安全工作

6、校园安全演习

7、年级组园本培训活动

8、两园幼儿比赛活动(内容待定)

9、环境卫生、保教常规检查

元月份

1、元旦庆祝活动

2、幼儿技能达标活动

3、教师读书活动比赛

4、完善校本研训册

5、各项迎检工作、资料整理

6、班主任交流会、学期总结

幼儿园教学工作计划6

上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，并根据本园实际情况，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。

在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；挖掘资源优势，提高组织活动和教研能力。

本学期的工作重点包括：以教师发展促幼儿成长，要“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境；每周二、三上午进行一次教师讨论活动，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量；对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平；组织开展英语公开课评比活动，促进我园英语教学水平的提高。

为了实现这些目标，我们将采取以下主要工作措施：

在教研内容上，我们注重实际性和实用性。以新《纲要》精神为指导，我们将寻找更适宜本园的教研方式和方法。通过相互观摩评析等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，组织教师在教研活动中进行讨论。我们将共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨和实践，确保教研工作的实际性和实用性。这样，我们可以真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

我们还将以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平。通过规范保教工作常规，加强对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规的指导与检查，我们将定期培训、指导、督促、检查和分析，增强保教工作的有序性。

针对我园教师英语比较薄弱的现状，我们将在四月份开展全园教师英语公开课观摩与评析，以促进教师英语教学水平的提高。

针对园内年青教师较多的现状，我们将利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。我们将加强对教师爱岗敬业的教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样。同时，我们将以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效地将新观念转化为教育行为。

利用暑期教师基本功大赛，我们将对教师的弹唱、舞蹈、美术等专业进行提高，使教师在竞争中寻找突破。

通过这些工作措施，我们相信可以不断提高教师的教育教学能力，提高幼儿园教育教学质量，为孩子们创造更好的学习环境和发展机会。

幼儿园教学工作计划7

自从进入中班以来，幼儿在绘画方面的潜力有所提高。他们能够按照自己的意愿画出自己所思所想的画作，并且在涂色方面也取得了不少进步。在音乐方面，他们能够按照歌曲的情节表演简单的动作，具有必要的表演潜力，并且掌握了节奏感，能够根据音乐的节奏配合打击乐器。在礼貌方面，幼儿们也取得了很大的进步，大部分幼儿能够主动向老师问早安和问好。在生活自理方面，幼儿们基本上能够自己独立完成一些日常事务，比如穿脱衣服。但是由于家庭教育的原因，个别幼儿在这方面还有所欠缺。因此，我们将在这个学期与家长进行沟通，帮助孩子们在这方面有所进步，并养成良好的行为习惯。小朋友们在学习的认真程度和主动性方面也有所提高，但是在上课纪律方面还需要加强教育，其他方面的纪律也需要进一步加强。因此，在这个学期，我们仍然将把纪律摆在重要的位置。我们还将根据孩子们的个体差异，因材施教，利用赏识教育，帮助每个幼儿在原有水平上取得更大的进步！根据幼儿园的年度工作，我们特别制定了本班的工作计划如下：

一、状况分析：

本学期共有41名幼儿，其中男生21名，女生20名。经过上学期的培养，孩子们在身体发展、认知发展和社会性发展三个方面都取得了较好的发展。在身体发展方面，孩子们对体育活动产生了兴趣，愿意参加各种体育活动。他们学习了徒手操、新的群众舞蹈，能够按照口令进行队列练习。在各种体育活动和感统游戏中，他们能够保持身体平衡和协调，具有必要的规则意识和自我保护能力。大部分幼儿养成了良好的进餐习惯，明白饭前和便后要洗手。他们能够独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高。在认知发展方面，所有幼儿都能够坚持使用普通话，主动使用礼貌用语与老师和同伴交谈。他们的语言表达能力也有所提高。他们对周围自然界的事物和现象都感兴趣，有强烈的求知欲。孩子们对数的概念逐渐清晰，能够按照规律进行排序，区分圆形和球体等。他们尝试使用美工材料进行绘画和手工活动，喜欢唱歌和跳舞，并且具备必要的表演潜力。在社会性发展方面，孩子们能够适应幼儿园的生活，遵守集体规则。他们理解了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋节、国庆节和春节等。他们能够独立完成一些日常事务，愿意为集体和同伴服务。大部分幼儿能够与同伴友好相处，愿意与他人合作和分享。

通过对上学期幼儿在三个发展领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

1、孩子们之间存在较大的潜力差异。

2、个别孩子不太喜欢展示自己，性格相对胆怯和内向。

3、部分孩子具有较强的自我为中心意识，性格比较好强、倔强，缺乏谦让意识。个别孩子具有较强的攻击性。

4、挑食现象仍然存在。