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班务工作计划方案范文1

一、班级情况分析

本班共有46人，其中男生19人，女生27人，分别来自附近的几个自然村。这是一群活泼可爱的孩子，他们团结友爱，积极努力。在这个学期，我将重点关注学生的学习态度和习惯的培养。当然，个别问题学生的工作将始终是班级工作的重中之重。

二、本学期工作目标

1、学期初，我们将继续利用各种规章制度以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生进行思想品德教育。通过体能训练，加强学生的纪律观念。

2、激发学生学习的自觉性、积极性和主动性，使他们能够学好各科文化知识，提高各方面的能力和素质，实现个性化的全面发展。

3、继续致力于帮助后进生转化，让他们能够奋起急追，主动追求前进的步伐。

4、认真培养学生的日常行为习惯，促使他们身心健康发展。

5、积极配合学校开展各项活动，维护良好的教学秩序，使班级的学生能够有长足的进步。

6、培养学生的爱的能力，让他们感受并体会爱的重要性。

三、本学期的工作方法措施

1、向学生宣传学校的工作管理模式，推选适合的班级管理干部，通过班会、队会等形式开展班级的日常工作。

2、通过各科教学引导学生学习知识，进行思想品德教育，传承革命优良传统。通过家访、互评等方式了解学生的日常学习和生活表现，形成教师、学生、家长的有机结合，促进学生的全面发展。

3、充分调动和激发班级内活跃学生的积极性，使其成为班级各项活动的主力军，营造积极向上的学习和生活氛围。从而使学生能够主动寻找适合自己发展的空间。

4、落实“四抓”工作：晨读是一天学习的开始，因此要抓好晨读；晨间谈话是德育的保证，要抓住晨间谈话的机会；作业质量对提高教学质量至关重要，要抓好作业质量；阅读是培养学生兴趣的重要途径，要抓住课外资料培养学生的阅读兴趣。

5、组织好课间活动，既可以避免无谓的受伤，又可以让学生学会游戏、学会合作、学会团结、学会公平合理的竞争，学会谦让。

班务工作计划方案范文2

教育科研工作是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路。保教工作是幼儿园工作的轴心，而教育科研工作则是教学工作的核心。教育科研的有效落实能提高教师的素质，增强教师的成就感，有利幼儿园办出特色，提高团队凝聚力。

一、活动时间

20__年11月

二、活动目标

1、以抓实保教活动为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。合理安排一日常规，优化区域活动、游戏活动的开展。

2、认真贯彻落实《纲要》《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

三、活动对象

幼儿园全体教师

四、活动内容

1、组织教师参加听评课比赛。听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量的原始方法和手段。在《指南》的引领下，如何有效组织教育教学活动，研究并改进教学中存在的问题显得尤其重要。我园拟于10月28日进行园内教师听评课比赛，并根据比赛结果推选2名教师参加镇比赛。

2、组织幼儿参加早操评比活动。幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是增强幼儿体质的有效手段，它对调节幼儿一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力，吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。为此，我园高度重视早操活动，科学编排早操并不断有所创新。

3、组织开展新教师教学能力评比活动。为进一步深入学习和贯彻《指南》精神，推动幼儿园教学改革，提高幼儿教师的教学基本功，我园拟开展新教师教学能力评比活动，不断提升教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业化发展。

4、组织各年龄段开展亲子活动。亲子活动是提高亲子之间感情的桥梁，我园结合家长开放月这一契机，按年龄段开展亲子活动，小班亲子游戏活动，中班亲子包饺子活动，大班亲子绘画活动等。

5、组织开展环境创设评比活动。环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。我园拟于11月初以年段为单位，开展环境创设评比活动。

通过以上活动的开展，幼儿园将进一步提升教育科研工作的水平，促进教师的成长和发展，为幼儿园的长远发展打下坚实的基础。

班务工作计划方案范文3

上学期，我们园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动。在领会新《纲要》的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。

本学期，我们园将以《幼儿园指导纲要》为指南，扎实地抓好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日生活。我们将重点研讨适宜幼儿年龄特点的区域教学，以科学、健康领域为主要研讨课题。立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

我们的工作重点有三个方面。首先，我们要用“以教师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。其次，针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，我们要确立教研课题，开展园本教研活动，并在课程安排的合理性、实效性方面进行有效的探索。最后，我们要对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

在具体工作方面，我们注重教研内容的实际性和实用性。教学主任将参与教育教学工作中，通过相互观摩与参与式评议等活动，与教师一起解决教育教学中的问题或困惑，确立教研课题，并组织教师进行讨论。我们还将针对教师关注的热点难点问题，共同查找相关的经验文章，通过集体学习、研讨、实践，提高教师将新理论与经验相结合的能力，解决教育教学中的难题与困难。同时，我们注重教研方式的互动性，通过平行班、同科教师相互讨论的方式，促进教师之间的交流与学习。每两周一次的讨论活动，以一个主题展开，提高教师的口才与胆量。对于在日常教学工作中遇到的问题，我们及时相互沟通，并设立研讨课题，共同解决。此外，我们还将抓重点课题，深入研究讨论科学领域和健康领域的教育活动，提升教师的知识面和创造能力。

通过教师在教学过程中总结的经验，教师的教育思路逐渐清晰，有了系统化的教育经验。在教研组活动中，我们搭建了教师之间相互交流、相互学习的平台，组织教师进行互听、互评课活动，邀请经验丰富的教师做经验讲述，提升教师的整体水平。通过这些努力，我们将为我园的教育教学达到更高的标准打下良好的基础。

班务工作计划方案范文4