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幼儿教师个人成长年度总结报告1

转眼一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力，大家都是要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，回头看看，也不免有一些感慨。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有努力的方向。以下对这一学年的工作做一总结：

一、班级情况分析

开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

二、教育保育方面

1、开学初期，我是新接到他们班所以对幼儿比较陌生，为了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感。

2、在教学上，针对大班幼儿心理情况，我开展了各种主题教学活动，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，并运用多种教学方法。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。因为我们班都是新生，来自不同的幼儿园所以常规方面比较乱，在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。

3、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，督促幼儿多喝水，对需要帮助的幼儿给予照顾，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，特别是在今年手足口与甲流严重蔓延的这一时期，更应抓好卫生的各个细节。

三、在家长工作方面

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。让家长对幼儿将要进入小学的这一转折期——“大班”做好准备。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等,如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。我们利用每天接待和离园的时间与家长交谈，有空就和家长打个电话，发个信息，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换自己的博客中有关保育的文章。对平时家长提出的意见和要求针对性地加以改进，尽量做到让家长放心，令家长满意。

一年的工作在忙忙碌碌中过去了，在老师们的努力下，我们看到了孩子们的进步和成长，我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

幼儿教师个人成长年度总结报告2

当今和未来的竞争，归根结底就是人才的竞争。幼儿园承担着培养21世纪人才的重要任务，每一位幼儿教师对于幼儿一生的发展都有着深远的影响。除了准确的教育理念、多元的知识结构和扎实的教育技能，教师的道德素养更是影响每个孩子一生发展的重要因素。我们的幼儿园立足于现代幼儿教育的新观点，以《教育法》、《教师法》和各级关于幼儿教师道德建设的规定为基础，全面加强了教师思想道德建设，坚定了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，并在全园形成了每个人都有师德、每个人都比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质。以下是我们进行的几方面工作：

一、增强学习转变观点，提升教师素质和师德。我们从转变教师教育观点入手，有序展开了系列活动。首先，组织全体教师学习了《幼儿园教育发展纲要》。在活动中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，协助教师更新观点。通过活动，教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。其次，我们组织教师学习了各级相关的《精神文明建设》方针文件，提升全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级教委的要求，展开了《师德、师风大讨论》。广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的理解与提升。再次，展开读书活动，使教师理解到只要坚持不懈地读书自学，就能够使用自身的智慧和经验，事半功倍地取得教学与自学的成果。通过系列活动，教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，激发了为崇高的教育事业而献身的信念，增强了要成为善于学习、持续创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。

二、创设环境、提供舞台，将观点落实到行为。良好的环境是一种无声的教育。我们注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。首先，园领导以身作则，起到了很好的模范榜样作用。作为幼儿园的灵魂，园领导注重从自己做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正能量，自觉抵制不良思想，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想教育，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。园领导经常与年轻的教师交流谈心，与她们谈家常、讲生活，对青年教师进行思想教育。当教职工中出现不良苗头时，班子人员会及时找其谈话，深入了解情况，并进行引导教育。其次，我们注重提供活动机会，让年轻教师进行思想交流碰撞。在五四青年节前夕，我们展开了五四青年演讲活动，以“21世纪幼儿教师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位年轻教师都进行了精彩的演讲，取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中，我们定期展开班主任工作经验交流会，使师德交流与工作促进相辅相成。再次，我们注重在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹作为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、版板宣传等多种形式进行宣传教育，推动我园教师师德整体水平的提升。我们强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。教师的言行举止是衡量一个教师文明水准高低的标准之一。我们新制定了教师文明忌语，使教师的语言得到规范；增设了意见箱，以便家长对教师的言行进行监督，鞭策我们搞好师德建设。根据深入调查了解，我们的教职工没有一个参与“黄、赌、毒”活动，也没有一个违法乱纪的现象，家长对我们的教师评价良好。

三、增加师德建设的投入。思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，我们注重进行“润物细无声”的感染工作。我们园中有一半的教师以前在镇上从事过幼儿园教学，由于幼教改制，多年来脱离了幼儿园，思想观点相对落后，而新招聘的6名幼师毕业生则思维活跃、观点新颖。根据我们园的教师特点和新时期的时代特点，我们特别注重师德建设的实效性。我们实施了青蓝工程，老师指导新老师，新老师影响老师。在三月底，我们特地组织教师参观了县幼儿园的系列活动，协助教师扩大视野，汲取新观点。为丰富教师文化生活，我们订阅了多种报刊杂志，开设了教师阅览室。本学期，我们为每位教师添置了园服，使教师们焕然一新。我们在增加幼儿园硬件环境投入的同时，也注重让每一位教师为幼儿创设良好的心理环境。一些教育理念如“我能行！我真棒！”等都被明确地展示在墙上。

总之，通过多种活动，我们展开了师德师风建设，教育了全体教师，有效推动了我们园各项工作的发展。展望未来，我们面临着重任和艰巨的任务，师德建设是一个永远需要努力的长期工程，我们将不懈努力，持续赋予它新的内涵，让我们园教师形象之花永远绽放灿烂。

幼儿教师个人成长年度总结报告3

自从我开始工作以来，我一直在努力地思考如何成为一名出色的幼儿教师，希望能够以智慧和爱心来影响孩子们，并一直在为实现这个目标而努力。这学期，我的主要工作内容如下：

一、思想方面：

我积极参加政治学习，关注国家大事，热爱人民，坚持兼顾教育和培育的原则，忠于我的职责，严于律己，做到以身作则。我牢固树立起专业思想，不断学习专业理论知识并提高技巧水平。平时，我积极参加校内的教职工大会和教研活动，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外的大事，注重政治理论的学习，并与我的团队一起努力开展好教研活动。每周，我都按时参加升旗仪式，从不迟到早退。我服从安排，与同事们保持良好的人际关系。

二、教育和培育方面：

为了尽快熟悉幼儿，让他们能够适应我，我利用一切机会与幼儿进行交流，拉近与他们之间的距离。我努力让幼儿对我产生安全感和亲切感，为他们创造良好的生活和学习环境，并进行了家访了解他们的情况。在教学方面，我根据大班幼儿的心理情况，开展了网络式的主题教学活动，目标是发展幼儿独立思维、大方和开朗的性格。我精心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法制作了精美的教具。我始终从幼儿的实际情况出发，注意调动他们的学习积极性和创造性思维，主要目的是培养他们的学习兴趣。

我注重将课题与环境相结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。我设立了美工区、角色扮演区、结构区、计算区、语言区、益智区等不同区域，并不断丰富材料。由于我们班级每年都会换一位老师，常规方面比较混乱，所以我在开学初的一个半月内建立了良好的生活常规、游戏常规和活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。实践证明，只有真正关心孩子的老师才会不断进步。

在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为重点，做到“三教一体”，关心幼儿的身体健康。我们培养幼儿养成饭前便后洗手、饭后擦嘴和漱口等良好的卫生习惯，督促他们多喝水，帮助需要帮助的幼儿上厕所，及时更换出汗过多的幼儿的衣物，以防感冒，并特别照顾体弱多病的幼儿。我和保育员每天都认真做好消毒和清洁工作，加强幼儿的保健卫生，管理幼儿的午休，预防常见疾病，经常晒被子和枕头，减少细菌滋生。

三、与家长的合作：

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。因此，在学期初，我们召开了家长会，并请专家进行“幼小衔接”讲座，让家长为幼儿即将迎来的转折期做好准备。我们还建立了家园联系窗口，进行家园共育。通过这种方式，家长可以及时了解本学期的教学计划、幼儿的进步、通知事项以及保育注意事项等。家长们积极配合我们开展主题活动，家园联系密切，认真填写各类调查表，平均每周联系一次，真实反映了幼儿在园和在家的学习和生活情况。

四、自身的进步：

在本学期，我积极学习各种教育理论，听取专家的讲座，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好地进行教育教学。这学期，园领导非常信任我，派我参加了培训活动，让我在学习和娱乐的同时，也在思想上得到了提升的体验。我积极参加团委活动，如布置宣传栏、进行国旗下讲话等，对上级任务总是认真完成。

作为一名幼儿教师，这是一份充满挑战的工作。每个幼儿都是一个独特的个体，要成为每个幼儿的朋友，赢得他们的信任，需要付出很多努力：用个人的魅力征服幼儿，用自己的热情和活力感染幼儿。无论是穿着还是言行举止，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切都是值得的，因为我所付出的努力将会得到一个美丽的童年世界。

幼儿教师个人成长年度总结报告4

本学期，我园根据本园德育工作计划，坚持以德育建设为核心，明确工作职责，并加大德育工作力度，以构建文明校园为宗旨，促进了精神文明建设健康发展。

在加强师德建设方面，我们注重对青年教师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶，帮助教师更新观念，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。我们定期撰写学习心得、研讨专题与讲座相交替，通过学习讨论，对教师的职业道德、价值观、教师观、师幼关系等方面进行了新的认识与提高。

为提高师德建设整体水平，我们注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。园领导班子注重从自己做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想。我们还组织教师学习身边的先进事例，利用宣传等多种形式进行教育，推进我园教师师德整体水平的提高。

以主题活动为载体，我们在幼儿德育活动中丰富了内涵。我们在各类主题、节庆活动中渗透德育内容，如庆祝三八节、植树节、清明节、五一节和六一节等。同时，在日常生活中，我们注重培养幼儿的社会责任感，通过礼仪宝宝、环保小卫士等活动引导幼儿形成良好的品德。

在家长工作方面，我们通过家园之窗、家长会、家长开放日及家长讲座来进行教育。我们要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会。同时，家长和教师要做幼儿的榜样，加强自身修养，以身作则，创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

我们注重挖掘和建设幼儿园的隐性德育资源，包括物质环境和人际关系。我们通过创设积极向上的物质环境，塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。教师的行为对幼儿的良好行为具有重要影响，因此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。在积极向上的环境中，幼儿可以自信、学会分享和助人等优良品德。

总之，我们充分发挥幼儿园、家庭、社会三位一体的教育作用，将德育教育渗透到幼儿一日活动中，以德育人，全面实施课程改革，实施整合教育。我们将在实践中不断探索，使德育工作更富有针对性、实效性，拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。

幼儿教师个人成长年度总结报告5