四、家长工作

我认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家和在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。

我利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动，例如在“三八”妇女节邀请家长来园与幼儿共同放风筝；在“端午节”邀请家长来园与幼儿共同包粽子；在“六一”儿童节邀请家长观看幼儿的体操表演；在开展“幼小衔接”主题活动时，邀请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。通过各种与家长的联谊活动，既增进了家长与幼儿、老师之间的感情，又让家长们了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。

五、不足与努力方向

一个学期下来，我收获了很多。但是，我也意识到存在许多不足，特别是在教学创新方面还有待提高和加强。在今后的教学过程中，我要灵活运用多种教学手段，加强教态、活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外，在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。

幼儿教师个人成长小结7

本学期，我们教研组在幼儿园执行董事园长的领导下，严格执行幼儿园的各项教育教学制度和要求，认真地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：

一、明确研究方向。

教研内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，所以，在拟订教研计划时，我组织我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来，采用共同协议的方式确定教研内容，有最新教育理论学习，观摩优质课教学录像，教研课的集体备课、上课、评课，教学经验交流等。使本学期的学习活动目标更为明确，学习内容更加贴近教师自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。

二、从理论着手，吸收新思想，开拓新视野。

加强理论学习的方式，我要求我们组采用集中与分散学习相结合。组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养幼儿的合作交流意识和实践创新能力，注重尊重幼儿的需要。 分散学习是教师结合各自研究的课题，通过阅读教学杂志，借阅相关教学理论专著，并利用网络资源，上网阅读教育教学文章，及时了解课改动态，以适应形势的发展。

三、紧抓课堂教学，促进学生综合能力的提高。

我们组能发挥教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课讨论的活动顺利开展，加强研课、磨课的力度，努力提高教师的备课质量和教学效益。

备新课之前，我组织我们组成员分析了全册教材，了解每一单元课文内容的特点，训练的要点及所需达到的目标。并将知识点相通的内容进行整合，使知识更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位教师都能参与研讨，每一个教学内容各个环节的设计，都作精心的预设，同时包括课件的制作。教学设计体现幼儿的主体性，为幼儿创造个性发表的舞台，张扬幼儿的个性，激活幼儿的思维。

每学期每位教师都能精心准备，并上好一节教研课，组内成员认真听课、评课。教学过程中教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立幼儿是学习的主人，以平等、宽容的态度对待幼儿，在沟通和对话中实现师幼的共同发展，努力建立互动的师幼关系。提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现幼儿学习方式多样化地转变，促进幼儿知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为幼儿的终身学习打下坚实的基础。平时每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，教师对课堂的驾驭能力明显有提高，从而课堂教学的有效性也得到提高。

四、常规工作常抓不懈，增强教师的责任感。

在平日的教学常规工作中，我们教研组教师从上课、备课、听课、加强能力训练等入手，严格要求幼儿，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个幼儿掉队。牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。在重视教师常规工作的同时，我们发现幼儿学习的自信心有待加强培养，班级与班级、班内幼儿于幼儿间竞争的学习氛围不浓，老师在工作中要注重对幼儿学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，从而提高他们的综合水平。

以上是我们沙源幼儿园教研工作的回顾。尽管我们努力着，奋进着，但我们深知，在以往的工作中，还有许多的不足，在今后，我一定会加倍努力，与时俱进，开拓创新，争取把教研组工作开展得更好。

幼儿教师个人成长小结8

在开学初期，我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划，并将它贯穿于幼儿游戏、学习、劳动以及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在、无时不在。现将本学期德育工作总结如下：

一、将德育工作渗透于游戏中

在游戏中，我们鼓励幼儿多讲礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，禁止讲脏话，不争抢玩具，鼓励大家一起玩，轮流玩，并引导幼儿试着协商解决问题。

二、将德育工作贯穿于教育教学环节中

1、在九月份，我们以“我喜欢”为主题展开了对幼儿进行德育教育。主要活动包括“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，让幼儿懂得关心他人和分享快乐，以及“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感。

2、十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”活动中，我们让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律，认真听讲，知道倾听的重要性。

3、在“伞的世界”中的“伞下的家”、“伞下的感受”等活动中，我们培养了孩子初步的规则意识，通过制作伞的过程中学习小组合作能力，增强集体意识，培养集体精神。

4、十二月份的“给你一封信”活动中，通过家长和孩子之间的信件交流，让孩子懂得父母的爱，学会爱父母，爱他人。

三、利用节日进行品德教育

通过“教师节”、“中秋节”、“国庆节”等节日，我们教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国。

四、家园联系，共同教育

品德教育需要家庭、幼儿园和社会多方配合，一致努力，来保障幼儿健康快乐的成长。我们通过家园窗、家长会以及半日活动、电话联系等多种渠道，与家长沟通联系，努力寻求家长的配合，步调一致地进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的发展。

总之，本学期我们在德育工作中取得了一些成果，但也存在一些不足之处。我们将继续努力，不断改进德育工作，为每个幼儿的成长和发展提供更好的支持和引导。

幼儿教师个人成长小结9

新学年开始，我园成员对新《纲要》进行了认真学习，并进一步改革教育观念，开展了丰富多彩的教育活动，以促进幼儿在各个方面的发展。为了更好地完成园务工作，我们制定了切实可行的教研工作计划，并顺利地完成了各项任务。现在，我将对我们的工作进行总结如下：

一、教研课题的完成

本期我们对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园的第_个活动环节，也是与家长沟通、家长了解幼儿园的窗口。我们的目标是让孩子有一个良好的一天开端，并让家长放心离开孩子。我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，并与家长亲切交谈。在晨间活动内容上，我们打破了以往只有单一桌面游戏的局限，开展了更丰富多彩的活动，如智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动和开放区域游戏，让幼儿能自主选择自己喜欢的活动。我们还注重提供适当的材料，并在活动中进行个别指导，利用音乐营造愉快的氛围。我们的教师组就如何更好地开展晨间接待进行了讨论、观察和评估活动，通过这些活动，教师们对目标有了更明确的理解。

二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐

幼儿喜欢自主游戏，因为它符合幼儿的心理特征。过去，教师们在游戏中过于担心混乱，限制过多，过于指导幼儿玩什么游戏、怎样玩。通过学习和研讨，我们的教师们改变了这种旧的教育观念，让幼儿在游戏中成为主体，让他们自己提出主题、扮演角色，并自由选择材料和伙伴。在教师创设良好的游戏环境中，幼儿可以愉快地玩耍。

三、早操活动的研讨

幼儿是否能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操活动的设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿的体育锻炼，我们对早操活动进行了改革、交流和研讨。在交流中，教师们积极发表个人见解，找出早操活动中存在的问题，并大胆从活动设计、编排、组织等方面着手，将早操活动与基本动作训练、游戏活动有机地结合起来。通过相互观摩和取长补短，我们成功地开展了丰富多彩的早操活动。