三月：

1、蜡笔画

2、大螃蟹吹泡泡

3、树叶

4、小燕子

四月：

五月：

六月：

1、水彩笔

2、蜡笔画

3、水彩笔

4、水彩

5、轮船来了

6、可爱的小鸵鸟

7、大力士蚂蚁

8、下雨了

9、洗澡

幼儿园小班班主任工作总结上学期3

《甜甜的糖果》是托班本学期主题活动中的一个教学活动。在这个活动的准备、实施及延伸活动中都根据本班幼儿的状况做了一些调整，对如何进行幼儿教师问题意识的建构做了一点尝试。

首先，在备课的过程中，我发现教材中的备课推荐是让所有的小朋友一齐制作一个“糖果”。然而，考虑到我们托班的小朋友人比较小，并且大多数小朋友都个性活跃，如果共同制作一个糖果的话，可能会造成场面混乱，对我这个年轻教师来说，教学活动过程中的掌控会比较困难。另外，托班的幼儿合作意识还不是很强烈，让所有的小朋友一齐制作可能无法达到合作的效果。此外，班里还有一些内向的孩子和一些特殊的孩子，他们在全班参与的过程中可能会被无意地忽略。因此，我对于这些问题感到疑惑。

其次，教学活动的第_个环节是装饰糖果，教材中的备课推荐是让小朋友用颜料涂画来装饰。然而，通过平时美术活动中对幼儿表现的观察，我发现幼儿只是将颜色一个接一个地乱涂乱画，效果不好。而且，以前也多次进行过这样的活动，缺乏新意和趣味。我想寻找一种更有趣的方法来装饰糖果宝宝，于是在翻阅了同类教案后，做了一些调整和改动。

在实践中，我发现搞笑的教学资料和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。我对《甜甜的糖果》这个教学活动进行了第二次的备课。首先，我将全体制作一个糖果改成了每个孩子都来制作一个糖果宝宝。为了引起小朋友对为糖果宝宝做衣服的兴趣，我事先制作了一个漂亮的巨大的“糖果妈妈”。在活动的导入环节，我创设了一个情境，让糖果妈妈说：多谢教师给我做了这么一件漂亮的衣服，可是我的糖果宝宝们还没有衣服穿，怎样办呢?然后我提出了一个问题：糖果妈妈有许许多多的宝宝，教师一个人来不及做漂亮的衣服给他们，怎样办呢?这样立刻就能引起小朋友对为糖果宝宝做衣服的兴趣。

在装饰糖果宝宝的环节，我想到了一个搞笑的方法来吸引孩子们的注意，即利用之前给他们表演的魔术。每个小朋友都发了一些小纸团，让他们在糖果宝宝身上随意地粘贴。然后，我告诉他们我会让糖果宝宝的衣服变魔术。这样一来，孩子们都专注于自己的工作，课堂常规及活动流程也得到了很好的掌控。

然而，由于孩子的年龄及动手潜力的差异，在活动过程中出现了一些时间差。为了解决这个问题，我要求先完成的孩子去帮助需要帮忙的小朋友，或者到教师那里领取材料继续制作糖果宝宝。这样一来，每个孩子都能继续投入到自己的工作中去。另外，为了不影响下一个活动，我要求孩子们在贴完之后将糖果宝宝放到教师那里，然后在游戏时间一起来完成最终的变魔术环节。

区域活动是教学活动的延伸，也是教学活动有效的补充。因此，在区域活动中，我们开设了“糖果屋”的游戏，为孩子们提供更多的制作、装饰糖果的材料，让他们尝试用其他方法来制作漂亮的糖果。这样的活动得到了孩子们的喜爱。

在反思中，我发现托班阶段影响教学活动开展的因素实在太多了。孩子对教学资料的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候就应该考虑到的，但不一定能全都想到。因此，我们需要不断提高观察力和活动设计的能力。在日常工作中，我们不仅仅应该专注于“如何做”，还应该认真思考“为什么要这样做”。经常进行“有效的调整”和“务实的反思”，对自己的教学经验进行整理和总结，这样有助于我们更快地实现专业成长。

作为一位新教师，我在12月11日上午理解了园长和各位年级组长及班主任教师的半日活动考核。半日活动的组织与实施很好地反映了一个幼儿园教师的综合素质。不管是班级管理、日常教育教学，还是语言表达能力等等都是一个合格的幼儿园教师所应具备的。通过各位经验丰富的教师和园长的点评指导，我深知自己还有很多不足之处。这些天来，我不断地反思自己的工作，并不断地在学习和领悟。各位教师和园长给我的建议，让我受益匪浅。

首先，我意识到作为教师，我应该像一个班的总导演，而不是被孩子们牵着走的配角。我需要在活动中给予孩子正确的引导，不过度控制他们，同时给予他们自由的空间。我还需要学会倾听孩子们的声音，不仅仅是专注于“如何做”，还要关注“为什么要这样做”。

其次，每一个活动都应该有明确的目标和清晰的重点。我要在活动中及时应变，给孩子们正确的引导，让他们能够充分参与活动。同时，我也要注意孩子们的年龄特点，根据他们的认知水平进行活动设计。

生活环节对于小班孩子来说是十分重要的。我意识到作为教师，不仅仅要上好教学活动，还要重视生活环节的教育意义。常规在生活环节中培养而成，因此我要在生活环节中提出明确的要求，让孩子们按要求去做。

教学活动是幼儿园生活的主体部分，也是教师教学本领的体现。我要从孩子的角度出发，研究活动中的每一个细节，围绕活动目标展开。同时，我要研究孩子的兴趣点，让他们保持高度的热情。

最后，作为幼儿园教师，我们需要用语言的艺术和体态的艺术来吸引孩子们。我们的一举一动都会给孩子们带来很大的影响，因此我们需要不断学习和提升自己的能力。

在此，我要感谢各位经验丰富的教师和园长给我提供的指导。作为新教师，我知道自己还有很多不足之处，但我会在不断的磨练中提高自己，取得更大的进步。

幼儿园小班班主任工作总结上学期4

在细心的教师工作和幼儿愉快的学习中，我们迎来了夏季的暑假。回忆起这个学期的点点滴滴，仿佛就像昨天刚刚发生的事情。在大家的帮助和努力下，我们取得了不错的进步。下面是我对本学期的教学工作的总结：

一、教学思想

1、我对幼儿园班级管理更加严格了。在思想方面，我变得更加超前，为了提升自己的教育水平，我要保持乐观的心态和精神状态。在对幼儿的教育关怀中，我要保持童心、耐心和爱心。在幼儿的教育上，我要坚持原则，保持正确的心态。

2、幼儿园和幼儿家长要建立良好的家园联系。在不断进取的工作中，我们要得到家长的支持，并在发现问题时及时改正。对于家长，我们要多听取他们的意见和要求。培养家长正确的教育观点，让他们不要走向极端。让幼儿的家长认同幼儿园的教育观点，并积极参与幼儿园的教育活动。我们的工作得到了家长的认可，充分证明了家长对我们工作的支持，这将使我们更好地开展家园工作。

3、我意识到肩上的责任重大，要不断充实自己，使自己的知识更加渊博。在工作方面，我要严格要求自己。在教育中，我要让幼儿养成良好的生活习惯，使他们在心理和身体上都健康成长。

二、教育教学方面