高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才能够教育孩子。”在以后的工作中，我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

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时间过得很快，仿佛流水般飞逝，不经意间已经到了期末，必须为自己这半年的工作做总结了。回想起这半年来在腰河分园的经历，那些逝去的点点滴滴，那些收获的一颗一粒，无不充满了辛苦与甜蜜。以下是我工作中的几点总结：

1、做事认真，少废话

说实话，刚开始被调派到腰河分园时，我内心有一万个不愿意，因为家里还有未断奶的孩子，我对领导的安排感到困惑。但是，有一位志同道合的同事和一位老人告诉我：去那里是一个很好的锻炼机会！正是因为他们的鼓励，我压下了内心的不情愿，来到了这个地方。开学时的混乱是每个幼儿教师都深有体会的，每天下班回家，我都感到焦虑和烦躁，不想说话。但是半个月后，我的心态平静了许多，我们建立了良好的班级常规，孩子们也逐渐适应了我们的工作和生活。

2、日常教育，从小班做起

刚入园的孩子除了哭还是哭，吃饭、睡觉甚至上厕所都需要我们的帮助。现在，这些孩子不仅能够自己吃饭、穿鞋、上厕所，还能积极配合老师的学习。良好的习惯可以促进孩子性格的形成，而良好的性格又能决定孩子的未来！

3、教育教学，共同学习

我主要负责学前班的拼音和数学教学，还有我们全园孩子的英语教学。学前班的七个孩子中，实际上只有三个够年龄上小学一年级，他们的掌握情况还算不错。在英语教学方面，尤其是小班的孩子，他们能认识一些单词，虽然发音不够清晰，但我还是感到欣慰。我会在教学上不断钻研，跟上新观念、新理论，努力学习，活到老学到老。

4、家园互动，共同教育

在家长工作方面，我一直期待能与每一位家长成为朋友，希望能真心交流。但是，我觉得自己在这方面做得不够好，每次与家长交谈总是因为各种原因而草草收场。通过今年的“6.1”活动，我们建立了自己的QQ群，这样我们可以更及时地向家长报告我们园的各项活动以及孩子的情况。共同努力使孩子更上一层楼。

回首这半年，有喜有悲，有欢笑，有苦恼。在以后的工作中，我会更加努力，做得更好，让自己站在一个新的台阶上！

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转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，我将从德能勤绩四方面小结如下：

一、德：

一年来，本人热爱人民,坚持教育方针，忠诚教育事业。思想端正，作风正派，关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持园内外工作，服从领导的工作安排，积极参加各种活动，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于幼儿园的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。

二、能：

在日常教学工作中，能坚持把幼儿的发展放在首位，能深刻领会《指南》精神，并以新的课程观指导实践;树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反馈给家长，使每个家长安心工作。能积极参与课题研究，开展教育教学的实践研究;能据据本班幼儿的实际情况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息;能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展。

在年级组工作中，能认真履行组长的职责，能和组内的老师共同商讨制定教学计划，并认真执行各类计划与要求，扎扎实实地做好各项工作，对组里的各项活动，大家都能积极主动地参加，主人翁精神很强。作为保教副主任能认真履行自己的职责，积极配合幼儿园开展好各项工作。

三、勤：

本学年，工作量饱满，出勤满，准时到园上班。积极参加各种活动，能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动;积极参加园内外活动。在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色。

四、绩：

由于本人的不懈努力，在本学年取得了一定的成绩，在安康市第_届幼儿教师技能大赛中荣获一等奖;在xx省第_届幼儿教师技能大赛中荣获城区三等奖，其中半日活动设计取得全省第一名，并作为全省一份优秀案例在大赛颁奖暨汇报展示会上进行展示。在____年安康市教学能手评选活动中以小组第一名的成绩选拔参加xx省教学能手评选活动，同时在xx省教学能手比赛中也获得了较好的成绩。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。

回顾一年来的工作，虽然说取得了一定的成绩，但也总结出了一定的不足。这些不足有待于在今后的工作中不断加强学习，及时改进。今后的教学工作中，我将一如既往，继续扬长避短，努力学习，争取尽快成长为一个优秀的教育工作者。

总结起来，转眼间一学年的各项工作已接近尾声。在这一年中，我从德、能、勤、绩四个方面进行了总结和评价。在德方面，我始终热爱人民，坚守教育方针，忠诚教育事业。我保持着正确的思想和良好的作风，关心国内外大事，不断向先进人物学习。在工作中，我用实际行动支持园内外工作，服从领导的安排，积极参加各种活动，办事认真负责。我热爱教育事业，全身心地投入到幼儿园的教学过程中，并始终遵守职业道德，树立了良好的教师形象。我能够与同事们积极合作，共同研究业务，提高教学水平，顺利完成各项任务。

在能方面，我能够将幼儿的发展放在首位，深刻领会教育指南的精神，并以新的课程观指导实践。我树立了“幼儿是活动的主体”的观念，善于观察每一个孩子的行为表现，能够准确分析、判断，并不断提高自己的观察记录能力。我认真做好家长工作，及时向家长反馈幼儿在园的情况，让每个家长放心工作。我积极参与课题研究，开展教育教学的实践研究，并根据本班幼儿的实际情况制定计划，及时记录反馈信息。我经常反思自己的教育行为和采用的教学方法，以确保幼儿的全面发展。

在勤方面，我本学年的工作量饱满，出勤率高，准时上班。我积极参加各种活动，认真参加业务学习和教研学习，并做详尽的记录。我在备课过程中充分参考成功教案，结合本班特点创造性地备课，并认真开展教育活动。在工作中，我勤勤恳恳，任劳任怨，从未因个人原因而耽误工作，也从未出现旷工、旷课或迟到早退的情况。我对教学工作充满热情，教学教务工作也得到了大家的认可和好评。

最后，在绩方面，我通过不懈努力在本学年取得了一定的成绩。我在幼儿教师技能大赛中获得了一等奖和城区三等奖，在半日活动设计中取得了全省第一名，并在大赛颁奖暨展示会上展示了优秀案例。我还以小组第一名的成绩参加了教学能手评选活动，并在xx省教学能手比赛中取得了较好的成绩。这些成绩的取得离不开我平时的努力和勤奋工作。

回顾一年来的工作，虽然取得了一定的成绩，但也总结出了一些不足。这些不足需要在今后的工作中加强学习，及时改进。我将继续努力学习，发扬长处，改进不足，争取尽快成为一个优秀的教育工作者。在今后的教学工作中，我将一如既往地坚持把幼儿的发展放在首位，不断提高自己的教育教学水平，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。

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转眼间已经过去了大半年的时间。回望这段时间，我意识到幼儿园里的孩子们都长高了不少。与他们一起成长的过程中，我也在实践中不断成长，积累了宝贵的经验。

这学期初，我被调往市中心的新幼儿园，配合领导做各种前期工作。园长委以重任，计划开园后让我担任小班的班主任。这是一次充满挑战的机遇，但我对自己能否胜任还有些担心。毕竟我从毕业到参加工作，时间只有几个月，我觉得自己的经验还不够丰富。后来，由于种种原因，新园的开园时间被推迟了。我们被调往乐新幼儿园，协助评级工作。在这里，我度过了非常充实的三个月。

参与评级工作让我了解到教育局对幼儿园的主要考察内容，了解了园所所需的资质。每个班级的环境创设和布置都经过精心设计，每个班级都有自己的特色，这值得我在以后的工作中借鉴。

这次回到原园，我成为了一个帮忙的“小工”。我很感激有这样的机会，可以在不同的班级帮助。每个班级都有可爱的宝宝，也都有一些让老师又爱又恨的孩子。他们大多聪明灵动、活泼可爱，但总是不安静。他们的言行有时让人忍俊不禁，充满童真。每个班级的老师都有不同的带班风格，我发现了很多值得学习的地方，也发现了一些不足之处。这几个月里，我带过大、小、中班，几乎走遍了全园。我开始暗中观察哪些班级的日常规范做得好，发现了哪些优点。不同年龄段的孩子在日常规范中有什么不同，需要注意哪些细节。同年龄段不同的老师带出来的孩子又有什么区别。

我逐渐意识到，只要日常规范做好，班级建设就完成了一大半。幼儿园的孩子年纪小，自我保护意识和生活自理能力都很弱。作为幼儿教师，除了传授知识，我们的保育工作也非常重要，尤其是小班。首先，我们必须确保孩子们的安全，因为只有在安全的基础上，教育工作才能进行。安全体现在我们日常活动的每一个细节上，环环相扣。如果保育工作没有做好，孩子容易生病；如果环境卫生方面没有做好，孩子在集体环境中容易交叉感染；如果平时没有培养好孩子的规则意识，孩子不会遵守规则排队喝水、上厕所、玩游戏，班级就会乱哄哄，出现安全事故的风险；如果孩子没有良好的卫生习惯，老师会增加很多不必要的工作负担。因此，日常规范非常重要，必须从小抓起。做好日常规范，老师带班也会越来越得心应手，感到越来越轻松。

其次，老师的个人修养和专业素质也非常重要。不同性格的家长会带出不同性格的孩子，除了遗传因素，教养问题也占有一定比例。脾气暴躁的父母带出来的孩子也容易急躁，性格软弱的父母带出来的孩子大多任性无理，过于严厉专治的父母带出来的孩子会软弱胆小，没有主见。在和谐民主的家庭氛围中长大的孩子，大多富有创造力。你可能还会发现，隔代喂养中由爷爷奶奶带大的孩子简直是爷爷奶奶的翻版，说话的口气都一模一样。教育方式不当，会产生可怕的后果，这种影响会伴随一生。同样，不同的老师带出来的孩子也不一样。因此，孩子既是家长的镜子，也是老师的镜子。我们幼儿园上挂着一句话：“在安全中长大的孩子对人信赖，在接纳和友爱中长大的孩子，会找到爱。”看到这句话后，我深有感触。一个老师的性格和教育方式会直接影响孩子的成长，因此我会尽量提醒自己保持平和，收起急躁的性格。我是孩子的榜样，用男神张亮的话来说，我要以德服人！

说到以德服人，这并不是个玩笑。在幼儿园里，孩子们年纪小，很多事情的对错需要我们明确告诉他们。所以，犯错是正常的，我们需要理解和包容，并让他们了解自己的错误，明辨是非，讲道理。长此以往，在这样的教育下培养出来的孩子才会理解和包容他人，懂得道理。就像张亮的儿子天天一样，小小年纪就很懂得体谅别人，温暖人心。

这几个月在不同的班级中转悠，接触了不同的孩子，了解了不同年龄段孩子的特点，学习了很多优秀的带班经验。收获颇丰，让我更有信心和勇气迎接未来独自承担责任的日子。有句话说得好：“不断写教案的老师不一定成名，但不断学习、研究和反思的老师将来一定会成为名师。”我并不奢求成为名师，我只希望在不断反思和积累中，能给我带过的孩子提供良好的引导，不要让不良因素直接影响他们的人生。

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我们幼儿老师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的进展都起着深远的影响。