2、关心幼儿：老师为幼儿制作各种区域活动材料，利用废旧材料为幼儿自制玩沙玩具。

3、发扬“一方有难，八方支援”的精神。我们曾进行过4次献爱心活动，9月初，组织教师与幼儿为病残儿童捐款，10月初园内进行了“慈善一日捐”活动，共捐3400元，11月初，当我们听到各单位在为贫困地区捐冬衣冬被，于是向民政局打听捐衣物的有关事项，幼儿园马上发动全体教师捐衣物，在短短的3天里，共捐衣物470多件，受到了有关部门的赞扬。

这一年的工会工作在园工会委员努力下，本着以岗位为依托，以服务为根本，健全活动制度，规范激励标准，深化活动内容，扩展活动范围，使工会工作我们取得了一定成绩。

此外，我们还不断加强工会的自身建设，健全教代会各项制度，大力推进幼儿园的民主建设。通过不断学习，提高工会干部的自身素质来提高我们工会工作的质量，使各项工作逐步趋向规范化。每年的工作都有计划、有总结，每项活动都有记载，注意材料的积累，使我们的工作有历史的痕迹，加强了档案的管理，提高档案的质量。

幼儿教师总结简短200字10

家园合作共育对于幼儿教育质量的提高和幼儿的健康成长具有重要意义。多年来，我们幼儿园秉持着家庭是幼儿园重要合作伙伴的理念，与时俱进，不断开拓思路，积极开展家园合作共育工作，促进幼儿的全面发展。

一、加强宣传，促进家园信息交流

我们通过多渠道的宣传活动，让家长了解幼儿园的日常生活规律，促进家园间的信息交流。在幼儿园内部，我们设置了家园宣传栏，每学期发布2-3期的栏目，向家长介绍园内发生的重要事件、学前教育动态、孩子的各项活动以及科学育儿等方面的知识。每个班级的门口也设置了家园共育栏，每月一期，内容涉及幼儿卫生保健、家教成功经验、幼儿园教育内容和信息等方面。通过宣传橱窗，向广大教师和家长宣传学前教育的重要性、幼儿身心发展规律、保教知识等，同时也成为家长和教师沟通的桥梁。很多家长利用接孩子的时间，教师利用课余时间认真阅读、接受信息并付诸实践。

二、开展活动，促进家园合作共育

为了实现家园两轮互动，协调一致，形成教育合力，我们开展了一系列丰富多彩的活动，开创了家园合作共育的新局面。

1、成立家长委员会。近年来，我们充分利用家长群体学历高、素质高、理念新的特点，通过招聘、参与、交流等方式，吸纳家长参与幼儿园的管理与教学，专门成立了家长委员会，并制定了相应的规章制度，定期开会、座谈、探讨家教工作、幼儿园管理工作和家园联系等情况，广泛听取他们的意见和建议，解决家园沟通中的障碍，得到了家长的认可，实现了真正意义上的家园互动。

2、定期开展家庭教育讲座。针对目前家庭教育存在的重视智育、忽视德育、超前教育、滥用奖励等问题，我们认为要提高保教质量，必须从更新家长观念入手。因此，每学期我们都聘请上级相关人员通过讲座、报告、观看录像等形式向家长进行育儿指导，组织家长观看了《金色童年》系列讲座、《0岁方案》以及王才贵教授的新经典导读活动录像，使家长们受益匪浅，从根本上提高了家长的育儿水平。

3、新学期的家长会。家长会是增进家园合作的重要途径。每个新学期开始，我们各班针对不同阶段幼儿的发展情况和家长的思想状态召开家长会。会议内容主要包括园里和孩子的分析评定以及需要家长配合的事情，最后请家长提出意见和建议。在这段时间内，教师和家长共同对幼儿在家和在园出现的各种问题进行现场分析、研究并找出解决办法，以确保各项教育活动的顺利开展。

通过以上各项活动的开展，不仅能帮助家长及时了解孩子的发展情况，不断增强对教育的重视度，提高教育素质，更重要的是，在家园间的相互交流合作中，教师与家长建立起真诚的伙伴关系，使教育形成合力，促进了幼儿的健康、全面发展。

三、及时反馈，促进家园共同提高

我们非常重视家长的反馈意见，通过开展多种途径的反馈活动，及时分析家长们反馈的信息，认真整改，促进家园的共同提高。

1、发放家长评教表。每个学期末，我们都向家长发放家长评教表，通过书面形式进行问卷调查，包括对幼儿园各项工作的建议、教师的育儿观念、奉献精神、幼儿在园发生的安全事故等多个层面的调查，并及时收集反馈信息，从中了解幼儿园教育存在的问题和整体水平，适时调整目标、计划和管理方法。

2、各项活动后的反馈。每次活动开展后，如六一、元旦结束后，我们都请每位家长提出意见和建议，教师整理、汇总家长的反馈信息，及时了解家长的心声，不断改进自己的工作，与家长携手教育好孩子。

3、建立家长信箱。我们在门口设立了家长信箱，鼓励家长随时向我们反馈情况、意见和建议，并定期开箱，汇总信息，及时改进工作。

4、家访和家园联系册的运用。我们要求教师必须进行家访，了解孩子们在家的表现情况，并向家长们及时反映孩子在园的情况，做好家访笔记。我们还利用家园联系册的发放，进一步促使教师随时了解幼儿的家庭教育状况，有的放矢地实施教育，更好地与家长建立情感联系。

我们的家园共育工作，既为教师和家长提供了交流学习的机会，共同探讨先进的教育经验，又通过适当的方式让家长以更科学的教育观念和方法开展家庭教育，搭建了家园联系的桥梁，使幼儿园与家长之间没有了距离，共同促进了幼儿的全面发展，使我们的教育工作再上新台阶。