6、根据园内为女性开展一些文体活动。三八节组织教师进行了烹饪巧手赛活动，规则为各位教师准备好要烧的菜，集中在幼儿园内现场烧自己的拿手好菜，然后进行评比，评比的标准为色香味及可否为幼儿膳食所用展开的，最后评出一、二、三等，并分发了纪念品。5月份组织教师到海边拾泥螺，体验海边生活的乐趣。6月份组织教师到杨梅山上吃杨梅与摘杨梅，我们是利用中午时间组织活动的，虽然只有短短的2个小时，老师们不但收获大而且玩的很尽心。7月份组织教师到上海“一大会址”参观，到东方明珠塔游览，教师进行爱国主义的教育，同时也增进同事间的情感。9月份进行了教师座谈会、谈谈北仑的变化，进行了《21世纪怎样做教师》的演讲。11月份各小组之间进行了拔河比赛，最后后勤组第一名、大班组第二名。12月份组织教师观看文艺演出。1月份团团圆圆吃团圆饭。

三、不断加强工会的自身建设，健全教代会各项制度，大力推进幼儿园的民主建设。我们通过不断学习，提高工会干部的自身素质来提高提高我们工会工作的质量，使各项工作逐步趋向规范化，如每年的工作有计划、有总结，每项活动有记载，注意材料的积累，使我们的工作有历史的痕迹，加强了档案的管理，提高档案的质量。

今年8月我们成功地召开了教代会，会上对园务计划、财政报告进行了审议，对幼儿园的重大事情进行了讨论，会上还评议了园领导，定量评议全为优秀，定性评议中各小组高度肯定了园领导的成绩。这次教代会充分体现了民主，体现了教代会的作用。

四、维护教职工的合法权益，关心教职工，紧紧依靠教职工大力开展送温暖活动。

1、关心教师。碰到老师生病，工会成员与领导会去看望，既送去礼物又安慰病人，今年工会成员慰问了胡蓉、李老师，给病人感到集体的温暖。碰到老师坐月子等喜事，老师们、领导都会结伴去祝贺，并送上礼物，今年慰问了姚琼、赵玲婕、陈红娓、王芬英。碰到老师结婚，幼儿园为新人到北仑点歌台点歌一首，今年为贺雪芬、赵艳玲。点点滴滴让老师们感到大家庭的温暖。

2、关心幼儿：老师为幼儿制作各种区域活动材料，利用废旧材料为幼儿自制玩沙玩具。

3、发扬“一方有难，八方支援”的精神。我们曾进行过4次献爱心活动，9月初，组织教师与幼儿为病残儿童捐款，10月初园内进行了“慈善一日捐”活动，共捐3400元，11月初，当我们听到各单位在为贫困地区捐冬衣冬被，于是向民政局打听捐衣物的有关事项，幼儿园马上发动全体教师捐衣物，在短短的3天里，共捐衣物470多件，受到了有关部门的赞扬。

这一年的工会工作在园工会委员努力下，本着以岗位为依托，以服务为根本，健全活动制度，规范激励标准，深化活动内容，扩展活动范围，使工会工作我们取得了一定成绩。

此外，我们还不断加强工会的自身建设，健全教代会各项制度，大力推进幼儿园的民主建设。通过不断学习，提高工会干部的自身素质来提高我们工会工作的质量，使各项工作逐步趋向规范化。每年的工作都有计划、有总结，每项活动都有记载，注意材料的积累，使我们的工作有历史的痕迹，加强了档案的管理，提高档案的质量。

幼儿园教师个人成长总结简短6

当今和未来的竞争，说到底是人才的竞争。幼儿园在二十一世纪人才培养方面扮演着重要角色，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都有着深远的影响。除了准确的教育理念、多元的知识结构和扎实的教育技能，教师的道德素养更是影响每个孩子一生发展的重要因素。我们的幼儿园以现代幼儿教育新观点为基础，依据《教育法》、《教师法》和各级关于幼儿教师道德建设的规定，全面增强教师的思想道德建设，树立“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，并夯实了全体教师的思想道德品质。以下是我们在师德建设方面展开的几个方面工作：

一、增强学习转变观点，提升教师素质师德是教师之魂。

我们从转变教师教育观点入手，有序展开了一系列活动。首先，组织全体教师学习了《幼儿园教育发展纲要》。在活动中，我们结合教育学习与心得撰写、研讨与讲座，帮助教师更新观点。通过这些活动，教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。其次，我们组织教师学习了各级有关《精神文明建设》的方针文件，提升全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按照上级教委的要求，展开了《师德、师风大讨论》。广大教职工对当前的教育状况进行了热烈的讨论，通过学习讨论，对于应该树立什么样的职业道德、价值观和教师观念，以及建立什么样新型的师幼关系，都有了新的理解和提升。再次，我们展开了读书活动，让教师们明白只要坚持不懈地读书自学，就能够运用自身的智慧和经验，事半功倍地取得教学和自我学习的效果。通过这些系列活动，教师们自觉增强了教书育人和与时俱进的思想意识，激发了为崇高的教育事业做出贡献的信念，增强了成为善于学习、持续创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。

二、创设环境、提供舞台，将观点落实到行为。

良好的环境是一种无声的教育。我们注重为教师们创造正气、平等、宽松的心理环境。首先，园领导以身作则，起到了很好的模范榜样作用。作为一个幼儿园的灵魂，园领导班子注重从自己做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和准确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。园领导经常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与他们聊家常、讲生活，对青年教师进行思想熏陶。当教职工中出现不良苗头时，班子成员会及时与他们谈话，深入了解情况，并及时进行引导教育。其次，我们重视提供交流的机会，让年轻教师的思想得到交流碰撞。在五四青年节前夕，我们展开了五四青年演讲活动，以“二十一世纪幼儿教师的新形象”为主题进行演讲竞赛。每位年轻教师都进行了精彩演讲，取得了良好效果。在平时的教育教学活动中，我们定期展开班主任工作经验交流会，让师德交流与工作促进相辅相成。再次，我们注重在园内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹作为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、版板宣传等多种形式进行教育宣传，推动我们学校教师师德整体水平的提升。我们强调每位教师要塑造良好形象，提升素质。教师的言行举止是衡量一个教师文明水平高低的标准之一。我们制定了教师文明忌语，规范了教师的语言表达；增设了意见箱，以便家长监督教师的言行，推动我们学校师德建设。根据深入的调查了解，我们学校的教职工没有参与“黄、赌、毒”活动，也没有违法乱纪的现象，家长对我们学校的教师评价良好。

三、增加师德建设的投入。

思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，我们注重进行“润物细无声”的移情工作。我们学校的一半教师以前在镇上从事过幼儿园教学，因为幼教改制，多年脱离幼儿园，思想观点相对滞后。而新招聘的6名幼师毕业生则思维活跃、观点新颖。根据我们学校教师的特点和新时代的特点，我们特别注重师德建设的实效性。我们实施了青蓝工程，通过老带新、新影响老的方式实施。在三月底，我们特地组织教师参观了县幼儿园，协助教师拓宽眼界，吸取新观点。为了丰富教师的文化生活，我们订阅了多种报刊杂志，开设了教师阅览室。本学期，我们为每位教师购置了园服，使他们焕然一新。在增加幼儿园硬件环境的投入的同时，我们注重让每位教师为幼儿创造良好的心理环境。一些教育理念如“我能行！我真棒！”等都明确地展示在墙上。

总之，通过多种活动，我们展开了师德师风建设，对全体教师进行了教育，有效推动了我们学校各项工作的提升。展望未来，我们面临着重任和艰巨的任务，师德建设是一项长久的工作。我们将不懈努力，持续赋予师德建设新的内涵，让我们学校教师形象之花永远绽放灿烂。

幼儿园教师个人成长总结简短7

看着这些天天在长大的孩子们，我们的心怀充满了欣慰和自豪。回想过去的一年，我们付出了许多辛勤的努力，但也取得了一些成果。为了更好地吸取经验，提高我们的工作水平，现在我将对这一学期的工作进行小结。

一、保教结合，促进幼儿健康发展

我们的教育是全面发展的教育，其中一个目标是增强幼儿体质，培养他们的基本动作技能，以及培养他们对体育活动的兴趣。我们班根据幼儿的年龄特点，开展了各种生动有趣的体育活动，如《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等。我们提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴了“三浴”实验，利用阳光、空气、水等自然因素来锻炼幼儿。

同时，我们也培养了幼儿不怕困难、坚强勇敢等良好的心理品质。在实施教育的过程中，我们注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。例如，在国庆期间，我们组织了幼儿参加xx市的“爱祖国、颂祖国”绘画比赛，并组织了幼儿进行秋游，培养他们对家乡的热爱，教育他们爱班级、爱同伴。此外，我们还针对安全教育开展了一系列活动，如走失了怎么办、发生火灾地震怎么办、手受伤了、流鼻血了怎么办等，逐步增强了幼儿的自我保护意识，提高了他们的自救能力。

二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展

陈鹤琴先生说过：“凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。”培养幼儿的自理能力，让他们自己做一些事情，也是促进幼儿自身发展的需要。从不会扣衣服的扣子到喜欢铺桌布，孩子们想做的事情越来越多，因此，我们引入了小小值日生的概念。教师需要教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的方式强迫幼儿学习。

因此，我们采取了寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习。例如，我们开展了“我是能干的值日生”活动，有时还让幼儿扮演“妈妈”的角色，锻炼他们刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。在游戏中，幼儿们朗朗上口地唱着自理儿歌，同时也掌握了一定的技能。此外，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，并得到了家长的支持。通过这样的努力，我们加强了幼儿的生活自理意识，使他们逐渐形成自动化的习惯。

三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展

环境对于教育具有重要的作用。为了加强环境的教育作用，我们班创设了各种区角，如创作区、聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定期更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高难度。这样，幼儿们对区角活动充满了兴趣。为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级的幼儿共享玩具。这样有利于各种教育资源的有机整合和相互渗透，有效地提高了幼儿参与活动的主动性和积极性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养了他们良好的社会交往和合作能力。

四、在艺术教育中培养幼儿的创造力

我们班以舞蹈艺术教育为特色，这有助于引导幼儿认识世界，培养他们高雅的气质，发展他们的观察力、思维想象力、创造力和表现力。

1)在音乐活动中，我们为幼儿提供了探索和创造的机会，大胆放手让幼儿参与创编动作。在学习舞蹈步伐时，教师通过启发语言激发了幼儿的思维和参与意识。例如，我们鼓励幼儿想象他们跳舞时与老师有什么不同，他们的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么。在愉快、和谐、轻松的氛围中，幼儿更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。

2)我们还适时引导幼儿激发创造动机。创造动机是创造思维的动力，因此，教师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动地参与活动。例如，在欣赏《秋日私语》的活动中，我们先让幼儿想象他们看到了什么，然后引导他们创编动作。通过这样的活动，幼儿们在听音乐、拍手、跳舞的过程中，充分发挥了他们的创造力，提高了他们的音乐素质和能力。

五、教研工作

我们班的两位老师能够认真参加学园及年段的教研活动。我们参加了学园的教研课题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》，并认真学习了相关的书籍和文章。根据我们班幼儿的特点，我们设计了《叶子飞舞》等活动，并参加了学园的教研观摩活动，受到了好评。我们还配合柯老师的教研课题《让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感》进行研究，注重观察和了解幼儿的需求，并及时调整活动课程和目标。在教育教学过程中，我们提供了材料，给幼儿自由发挥的空间。

六、家长工作

我们班的家长尊重和信任老师，以积极正确的教育观引导幼儿与家园教育同步。老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平和要求各不相同，为了统一认识和教育，我们班创办了家长园地专栏，鼓励家长多写育儿经验的文章，多进行交流。家长撰写的文章不仅多次获奖，还经常刊登在园刊《七彩桥》中。为了让家长更快更好地获取新的教育信息，我们班（园）开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动，家长们都积极参加。

七、存在不足

在我们的工作中，还存在一些不足之处。

1、尽管大部分幼儿已经养成了良好的卫生习惯，但仍有个别幼儿尚未养成，例如吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等。

2、大部分幼儿都很大方和活泼，但个别幼儿的倾听习惯较差，显得特别好动，不能很好地遵守活动规则。