蓝潘雅怡是从大二班转到我们班的，刚来时非常胆小、性格内向，不愿与其他小朋友交往，家长对此非常担心。尽管我们老师用了很多方法亲近和帮助她，但效果并不明显。在一次珠心算活动中，我们惊喜地发现她在珠心算方面有很好的基础。因此，我们抓住了她的特点，平时经常给予她珠心算方面的肯定，增强了她的自信心。我们还推荐她参加比赛，让她的潜力得到了锻炼。通过我们的努力，她变得活泼、开朗了。家长在家园联系中深情地说：“豆豆的进步是两位老师辛勤培育的结果，太感谢了......”

当然，我们的工作中还存在不足之处。我们班的一位幼儿在冯老师不注意的情况下受了点伤，而且我们没有及时将情况告知园领导，造成了严重的后果。这也让我们两位老师进行了一次深刻的反思和检讨。

一学期转眼即逝，回顾过去，我们感慨万千。在繁忙而紧张的工作中，幼儿的各个方面潜力得到了提高，教师的水平也得到了新的锤炼。在我们班的三位老师愉快地协作下，班级的工作展开得有声有色。今后，我们将继续努力改善工作中的不足，加大家长工作和幼儿常规工作的力度，注重个别转化教育，大胆实践探索新的教育模式，用新型教育理念指导实践，促进孩子健康、和谐的发展！

幼儿园大班老师个人工作总结7

时间过得飞快，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了。回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努力下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导和帮助下，全体教师在工作上始终如一、认真负责、扎实可靠，以“纲要”精神为指导，围绕着弘扬民俗文化精神，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下：

一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色。

1、开展师徒结对活动。

我们年段有3个班级，其中有青年教师。为培养青年教师，帮助他们快速成长，我们开展了师徒结对活动。我们指导新教师设计教案、试教，并在幼儿园全体教师面前进行公开课。通过一次次的活动，我们提高了新教师的教学水平。

2、团结协作、争创成绩。

我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性，发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。

3、齐心协力、相互促进。

大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，相互学习，相互促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极、团结、群策群力的良好风气，出色地完成了各项工作。

二、教育教学工作的开展。

1、用环境说话。

环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现幼儿的全面参与性。我们还注重主题墙的创设，体现了师生互动、主动学习的新教育理念。各班老师结合教学主题有计划、井然有序地布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动之下，主题墙不再是老师的杰作，更多地由幼儿的想法、幼儿的参与、家长的配合支持为主。主题墙成为了互动交流、探讨、知识分享的小天地。

2、丰富区域材料。

区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原有基础上做了调整，更多地提供一些本土材料和废旧材料，并与教学主题相结合开展活动。活动结束后及时展示幼儿的作品，并注重发挥幼儿的主体性，让幼儿利用区域活动手工、绘画作品来布置教室。

三、加大教科研力度，提高研究质量。

1、深入学习《纲要》。

我们年段定在每个星期二的中午进行教研活动，一起学习专业知识和政治思想，一起听课、评课，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等。通过这些活动，我们共同学习、了解研究内容，然后结合本班幼儿的实际情况，通过讨论确定了培养幼儿大班幼儿课堂礼仪、大班幼儿责任感、大班幼儿坚持性、大班幼儿学习习惯的四个方面。各班根据课题确定研究的阶段内容和途径，并制定切实可行的研究计划。同时，我们还注重了幼小衔接的交流学习，拓进了幼儿园与小学的沟通，为幼儿顺利过渡进入小学打下坚实的基础。

2、园内的教学研讨。

幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习、不断实践、不断反思，才能不被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动，坚持每个周一的教研活动，每次活动内容安排充足，全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，各自有独特的见解。年段内形成了团结一心、互相帮助、积极讨论的浓厚学习氛围。

3、提高学历。

专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高自身学历，老师们还经常上网查询资料、阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富知识，提高职业素养。

四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁。

家长工作是幼儿工作的一项重要内容。我们始终以平等为基础、沟通为桥梁、参与为行动的原则，树立全心全意为幼儿服务、为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿、一切为了家长。平时，我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。

在与家长的沟通和交流中，家长们逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。

面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力。我们感到只有将成绩变成动力，才能提高教育教学的水平。学无止境，我们会不断向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。我们将更加科学地组织幼儿的一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！

五、努力的方向。

1、继续深入学习《教育指导纲要》，领会纲要精神，热爱、关心每一位幼儿，有效促进幼儿各项能力的发展。

2、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学行为，努力提高总结经验和撰写论文的能力。

3、各班继续做好幼儿的安全教育工作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养成良好的学习和生活习惯，为进入小学做好准备。

总之，我们在这个学期里取得了一系列的成绩和进步，但我们也清楚地意识到，教育工作是永无止境的，我们还有很多需要努力和改进的地方。我们将继续不断学习、创新、进步，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿园大班老师个人工作总结8

随着第二学期的结束，我们也即将结束本学期的工作。在这个学期里，我班的两名教师共同努力，按照园内的教研计划和安排，结合班级事务计划，使各项工作得以良好开展。回顾这一个学期的忙碌和紧张，我们记录下了我们大班在这段时间里的欢笑、快乐以及为了执着而付出的努力。在这个学期的学习生活中，幼儿在各方面都取得了长足的进步，但也还存在一些不足之处。下面是我班这个学期工作的总结。

一、本学期取得的成绩:

（一）教育教学方面：我们根据大班幼儿的发展目标，结合本班幼儿的实际情况，制定了一系列主题活动，如《快乐六一》、《做个好孩子》等。通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，使得主题活动非常有意义。我班的主题墙上都是孩子们的作品。除了主题活动，我们还积极开展了区角活动，在数学区加强幼儿的运算能力，在语言区中引导幼儿识字教学。幼儿的户外活动是他们强身健体的重要环节，因此我们在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展了丰富多彩的活动，如竞争游戏、接力赛、老狼、切西瓜、拔河比赛等集体游戏，以提高幼儿的身体协调能力。根据幼儿能力的不同，在自由活动时我们还组织了个别指导，致力于提高每个孩子的抵抗疾病能力。

（二）家长工作：开学伊始，我们以满腔热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面地了解家长面临的问题和需求，以有针对性地引导幼儿、解决家长的后顾之忧，提高我们园的知名度。在幼儿正式入园后，我们非常关注汪秋晨小朋友在幼儿园的情绪变化，通过早晚家长接幼儿的时候与家长交流幼儿在园和在家的情况。家长的满意就是对我们工作的认可。在家长工作中，我们时而是家长提出要求我们去照顾，时而是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活和活动情况，请家长协作教育。根据我班家长的特点，我们经常在接送时与家长进行交流，以诚相待，我们的工作得到了家长们的大力支持和充分肯定，这对我们来说是莫大的鼓励！

（三）班级管理：我比较提倡民主、团结的合作氛围，在这个学期里，作为新来的老师，我得到了大家的帮助，我由衷地感谢大家。大家都很爱惜班上的物品，共同保管，总的来说，我还是比较顺利地完成了班级管理工作。

二、学期中存在的不足与措施：在学期中，我们班的区域活动存在一些不足之处。首先，幼儿活动的时间不能很好地保证。其次，教师投入到区域活动的时间和精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。针对这些问题，我们制定了具体的区域活动时间，并严格遵守。同时，根据每个月的目标制作区域活动的材料时要注意材料的数量。在幼儿玩的时候，我们要加强具体的指导。例如，在训练观察力的活动中，要对材料进行说明，并用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法。在家长工作方面，我们自认为已经尽心尽力了，但仍存在一些不足。家长们提出了一些建议，说明我们的工作还不够细致，还需要改进。其中一个问题是作业布置的方式，有些家长要求在校完成作业，但我们认为这并不是很好的做法。对于这个问题，我们可以利用电话、上网、早晚谈话等方式与个别家长进行沟通。另外，我们可以寻找一些关于幼儿园布置作业弊大于利的实例，向家长们介绍，让他们真正了解幼儿园的教育工作。