其次，我们组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。通过这样的参观活动，幼儿能够了解珍惜人们的劳动，激发他们爱护花草树木、爱护公共设施的情感。

此外，我们也安排娱乐活动来进行德育渗透。幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径。通过有趣的表演，我们可以向幼儿传递积极向上的价值观。

体育活动也是我们德育渗透的重要方式之一。幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这为德育渗透提供了得天独厚的条件。在各类竞赛性游戏中，我们教育幼儿团结一致，激发他们的上进心和胜不骄、败不馁的品德。

还有，“大带小”活动也是我们重要的德育渗透方式之一。由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式成为孩子们最感兴趣的活动。通过观察大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，孩子们能够感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动，我们培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。

二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去

幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面继续受到家庭教育的影响。俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德个性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特殊的潜移默化的作用。根据这些情况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，及时了解家长对子女教育的情况，向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法，帮助他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。

通过教育的实践和思考，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴，今后将更深层次地研究幼儿德育的问题，继续寻求幼儿教育整体优化的途径。