6、每月提供两张幼儿情况的反馈表，逐月对孩子的情况进行分析，一张在园，一张在家。

7、每月两次的家园互动谜语墙饰和家园互动报刊的创办，分组以家长为主办人。

8、本学期开展一次有意义的亲子活动。

9、每月最后一周为家长开放周，以便家长更好地了解孩子的整体发展（每月12位家长）。

五、环境创设：

1、为幼儿创设温馨、干净的活动环境，使幼儿能愉快地生活、学习。

2、根据主题活动布置墙面内容：“不一样的我”、“想象中的小学”、“美丽的春天”、“夜晚多么美”、“离园倒计时”等。

3、创设区角：安静小书吧、益智区、科普探究区和美工区。

六、安全教育：

1、定期检查本班教室、寝室的安全设施，发现问题及时解决，严格遵守幼儿园的安全教育制度。

2、了解幼儿的健康情况，知道幼儿和家长假期外出情况，了解幼儿是否有传染病和遗传病史。

3、教育幼儿认识安全标记，遇到危险时能及时离开危险或告知成人。

4、活动前及时检查幼儿的衣服、鞋带，活动中关注幼儿，不让幼儿离开教师视线范围。

七、个别教育：

1、继续强化性格内向、能力较弱的幼儿主动为他人服务的能力，加强对能力强的幼儿进行榜样的塑造。

2、关注体弱幼儿的着装、运动及午休的情况，给予他们的健康特别关注。

3、分月对幼儿进行家园表现沟通，以书面形式进行。

八、五大领域教育目标：

（一）健康领域

1、身体健康，能较好地适应环境。

2、在各项活动中表现积极主动、愉快。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

5、能积极参加体育活动，动作灵活。

6、能独立、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。

（二）语言领域

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

3、能清楚地表达自己想说的事情。

4、喜欢欣赏多种题材的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，对书籍的阅读和写作有兴趣。

（三）科学领域

1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程。

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和有趣性。

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

（四）社会领域

1、能主动地参加各项活动，有自信心。

2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。