教师们也要认真备课，为本学期工作做准备。要求在分析幼儿现状的基础上，研讨新学期的保教目标和阶段目标，重点安排好第_个月的工作计划。

进入三月份，园长要做好开学前的准备工作。首先，召开教职工会议，宣布新的学期计划和实施要点，讨论全园大事和教工福利等问题。其次，向各班分发所需的教玩具、学习用品、清洁消毒材料和备课笔记本等。各班教师要根据全园工作计划，结合本年龄组计划和本班实际情况，制定班级第一阶段详细工作计划。同时，要提前做好准备，考虑到开学后可能出现的情况。还要规划班级墙饰和生活区域，教室里要符合季节特点的布置，并在活动区提供新的玩具、材料、磁带等。此外，还要出黑板报，告知家长新学期幼儿园的工作重点、家长学校工作计划、家园联系方法和收费通知等。还要绘制祝贺小朋友长大一岁、欢迎小朋友来园的宣传画。

接下来是四月份的工作。首先，要利用大好的春光，促进幼儿全面发展。各年龄班要根据幼儿认知特点和心理发展水平，积极引导幼儿观察春季特征，感受动物、植物、气温等的变化。其次，要运用多种活动内容和形式，激发幼儿热爱大自然的情感，发展幼儿感受美和表现美的能力。还要组织户外游戏，活动前后要注意教育的连续性，活动中要注意安全，教育幼儿保护环境，互相关心。

此外，还要加强春季卫生保健工作。春季气温变化大，所以要特别注意幼儿活动前后、午睡等环节的护理。衣服不能减得太快，早晚尤其要重视，以防幼儿受凉。还要加强空气消毒工作，预防上呼吸道传染病。此外，还要注意幼儿的口腔卫生，例如晨间幼儿口腔喷醋溶液，适量服用大蒜等。

在春季的劳动和“五一”节期间，园长要安排相关的教育活动。幼儿可以观察成人的劳动，了解劳动的意义。他们还应该认识劳动与生活的关系，初步了解“五一”是国际劳动节，小朋友也有一双能干的手，可以学做许多事情。在“五一”节前，还可以举办春季运动会等活动。

园长还要组织教师的业务学习。根据本学期的科研计划要求和业务研究重点内容，组织教师学习有关理论总结经验。同时，要制订教研实践活动的评议标准，帮助教师把新的教育观落实到实际操作过程中。

在家长工作方面，要加强家园联系，具体指导家长如何带幼儿踏青、游览、观察、饲养，以及如何加强春季护理和预防春季传染病。各班还可以安排各具特色的家长开放日活动，加强与家长的沟通和互动。

进入六月份，园长要配合妇幼保健所做好一年一度的幼儿体检工作。同时，还要注意与有关班级的教师和幼儿家长联系，互相配合，做好蛔虫、沙眼、贫血、龋齿等矫治工作。

此外，园长还要利用六月份的《六一儿童节》，欢庆这个节日。要求每位家长积极地参与活动，让家长和孩子一起感受活动中的乐趣。同时，还要检查各班的教学情况，给每位幼儿发一张优秀宝宝奖状。

以上是园长在不同月份要做好的工作。园长要根据学期的不同阶段，合理安排各项工作，确保幼儿园的教育教学工作顺利进行。

幼儿园园长开学计划有哪些精选5

一、指导思想：

我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为准则，坚持以幼儿发展和教师发展为核心，紧密围绕幼儿园的办园宗旨和目标，坚持高标准、严要求，进一步加强幼儿园的内部管理，注重幼儿园的内涵发展，加强常规管理和教科研工作，坚持保教并重，不断提高办园水平和保教质量，提升幼儿园的办园品质，树立优质的教育品牌。

二、工作重点：

1、不断强化工作要求，细化工作规范，提高工作质量，并加强宣传力度，提升幼儿园的美誉度和知名度，努力成为名牌幼儿园。

2、扎实有效地开展园本教研工作，增强我园示范辐射的作用，扩大辐射范围，为我园和姐妹园教师的专业成长搭建舞台。同时，在园本培训中，突出层次性，积极满足不同层次教师的需要，引领教师自我发展。

3、做好迎接“海峡两岸幼儿教育学术研讨会”专家来园参观的接待工作，并以此为契机，提升幼儿园的教育内涵，扩大幼儿园的知名度。

4、加强对新入园教师的教育引领，促使新入园教师能够在较短时间内融入我园集体，接纳和传承幼儿园的文化。

5、加强教科研工作力度，不断吸收先进的教育理念和教育思想，以课题研究推动幼儿园园本课程建设，凸显幼儿园的办园特色。争取两个区级课题都能以优异的成果通过中期评估，成为市级课题。

6、进一步树立服务意识和竞争意识，将“家园共育”的课题研究成果不断推广，并成为各班教师自觉的行为。同时鼓励教师积极探索有效的家园联系方法，引导家长参与到幼儿园的课程建设之中。

7、加强后勤队伍管理，提高培训力度，提升后勤人员的专业技能和思想素质，确保后勤工作更好地为教育教学服务，使保育工作成为我园的另一项亮点。

三、具体工作：

（一）加强师资队伍建设，促进专业成长。

1、以学习促进进步，以交流促提高。

教育改革是一个不断发展的动态过程。我们只有坚持学习，才不会被时代所淘汰。同时，我们肩负着培养下一代的重要使命，不能用陈旧的教育观念影响新生一代。只有不断学习，才能为教育教学实践注入新的活力，才能游刃有余地驾驭课堂和组织活动。因此，每位教师都要养成自觉阅读的习惯，继续深入学习《纲要》，同时广泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息。教师们要根据自己参与的研究课题或自身需求有针对性地做好理论摘录或读书笔记，定期完成学习心得，将学习过程中获得的信息、知识与技能积极运用到自己的教学实践中，实现学习与实践的完美结合。本学期，我们将继续加强各条线的学习管理，每周定期组织相关人员学习。在学习的基础上，我们还要定期以沙龙或论坛形式组织讨论和交流，使不同观点相互碰撞，促进吸收和提高，推动团队合作学习和研究的继续推进。

2、以检查促进常规，以督导促质量。

检查不是目的，只是一种手段。检查的意义在于提高幼儿园的教育教学质量。本学期，我们将继续加强常规工作的检查和督导。由于有两个园区，管理上增加了难度，这也是对各班教师自觉性的考验。为了提高管理的针对性和有效性，本学期将进一步明确级组长的工作职责，级组长每周要加强对本级组各班一日活动（集体活动、游戏活动、特色活动以及兴趣活动等）情况的巡视；保教主任和教科室主任每周要加强对幼儿园的总体情况巡查，同时做好相关记录。发现异常情况，要及时与班级老师沟通；发现闪光点，要及时给予鼓励。

3、以骨干带动全员，以研讨促进发展。

（1）幼儿园的教学中层、级组长要带头开展专题研究，在教学中充分发挥传、帮、带的作用，以点带面，推动教师群体素质的整体提高。市级、区级骨干教师要积极上好示范课，并将自己的优秀做法总结，向全体教师宣传，为其他教师提供指导。

（2）积极开展互相听课、研讨活动。教研是教学的源泉，是教改的先导。教研活动为教师反思性学习与交流提供了平台，是教师的反思、交流、争论的课堂。全体教师要积极参与级组内、园内、课题组、区级的公开教研活动，级组空课人员同时参与听课，课后及时研讨，及时交流，及时反馈。活动由级组长、课题组负责人预先安排好，各年级组教师要团结协作，开展积极、有效、扎实的教学研究活动。

（二）优化教育资源，促进幼儿发展。

1、创设互动墙面。环境是重要的教育资源，教师应通过墙面的创设利用，有效地促进幼儿的发展。我们要注重创设良好的活动环境，根据主题需要随时更新墙面布置，为教学和孩子的发展服务。

2、创设活动区域。我们教师要提供多样性的区域活动材料，提倡多种活动方式，促进幼儿全面发展。同时，教师要为幼儿操作、探索、表现提供各种材料和半成品，使幼儿在与环境的积极互动中获得发展。

3、开展丰富多样的综合实践活动。教师要积极利用中秋节、国庆节、重阳节、元旦、春节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱国、爱家人等教育。

4、重视体格锻炼。根据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动内容，保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时的体育活动时间。教师要善于采用多种方式，提高孩子参与活动的积极性。新园区的作息时间做了新的调整，目的是增加孩子的运动时间，提高孩子的身体素质和运动能力。

5、发挥家园合力。家园沟通的关键在于教师与家长之间建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系。希望各班教师将我园在家园共育方面的优良做法继续发扬光大，并积极探索有效的家园联系方法，引领家长参与幼儿园课程建设，让家长真正成为幼儿教育的合作伙伴。

6、加强班级英语活动、特色活动和兴趣活动的管理。每个班级按计划认真开展特色活动和兴趣活动，并深入思考，及时总结，不断提高活动的价值。新园有两个专职老师专门负责体育活动和英语活动的教授。

7、积极发挥网络沟通作用，丰富网站内容，提高宣传力度。

（三）加强课题研究，提高科研水平。

“科研兴园”是幼教事业发展的必然趋势。每位教师要有强烈的科研意识，向教育科研要质量。幼儿园的这两个研究课题应该说是非常现实、非常实用，操作性也很强。通过为期一年的研究活动，相信老师们都尝到了一些甜头。本学期将着力注重过程管理，注意资料的积累。课题组成员要积极撰写论文、随笔，并向区级、市级以上教育报刊、杂志投稿。本学期课题组负责人必须认真撰写好阶段性总结，争取能顺利通过中期评估，成为市级课题。