2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点：

(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能力较弱，有个别年龄较小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。

(2)大部分孩子的生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。

(3)作为小班来说班额比较大，相对调皮的孩子较多，有的好动，有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。

(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等问题，教师利用每周一查卫生的机会，给幼儿剪指甲，每天午休时检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

3、经过近半年的训练，幼儿的口吃和吐字不清的情况有了很大改善，提高了孩子的口语表达能力。教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音，为让每个孩子打好基础，说一口流利的普通话。

二、学期对幼儿进行教育教学目标计划

1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。

2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏、生活活动环境创设、家庭与社会教育、评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。在语言领域，幼儿能够安静地倾听老师和同伴的话语，初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话并能够与他人进行交谈，体验用语言交流的乐趣。

3、健康领域：幼儿基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。

4、社会领域：幼儿了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动，亲近与自己生活密切的人，喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来的乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。能从性别、外貌等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰、不乱折花木等基本的社会文明行为。

5、科学领域：在成人的引导下，幼儿能够发现周围环境中有趣的事物和现象，喜欢提问并具有好奇心。学习运用多种感官来感知周围新奇、有趣的事物和现象，喜欢摆弄各种材料，乐意参与探究活动，学习用简单的方式表达探索过程中所见所闻。了解生活中常见物品的数量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较和分类。愿意亲近大自然，喜爱动植物，并自觉爱护周围的动植物。

6、艺术领域：在成人的引导下，幼儿能够注意和亲近周围环境中美的事物，喜欢观赏艺术作品并进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏，乐意用喜欢的颜色和材料进行简单的艺术活动。能够通过动作、表情和语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。

2024年幼儿园园长个人工作计划例文9

一、指导思想

依据《纲要》精神，我们要认真学习研讨，全面实施《xx省幼儿园教育指南》。同时，我们要根据市幼教工作会议的精神，立足本园实际，以领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。我们要改变教师教育观念，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。

二、工作要点

1. 政治思想工作

本学年我们将定期组织教职工学习政治活动，主要学习政治时事文件、教育经验文章等，让教职工进一步了解国家、社会、人民对教育工作者的要求，提高思想认识和自身素质。

我们还要进行以人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人，为人师表的人格教育，爱岗敬业，无私奉献的情感教育，诲人不倦的职业文明教育，形成良好的园风。

2. 保教工作

（1）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务知识，卫生保健常识等，不断提高保育的业务素质。

（2）严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。

（3）培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。

（4）加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保幼儿生命安全。

（5）把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。

（6）善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。

（7）加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。

3. 教育教学工作

（1）进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

（2）保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

（3）通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。

（4）通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。

国旗下讲话，节日活动，一日活动对幼儿进行“五爱”教育，讲文明、讲礼貌，爱护公物，守规则等思品教育。

创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养，每周五下午组织中、大班幼儿开展朗诵兴趣班，同时结合《经典诵读》项目发展幼儿语言、识字、朗读等方面的能力。

鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织中、大班开展美术兴趣班。

培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。

创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和兴趣。

丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。

加强对区域活动的组织指导。