为幼儿创造一个良好的阅读和书写环境；图文结合，以语言区为重点精心设计制作与读写有关的材料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透。让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展离园前的认读拼音活动等，为幼儿的阅读和书写提供条件。

B、数学方面的渗透

通过每次的数学活动和数学区工作，对幼儿进行分类、统计、简单运算和自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

四、班级活动的创新：

一个班级的活力在于所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否具有新意和创意。本学期，在开展各项活动时，我们将注重创新。环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变的，而是在不断更新和丰富的过程中。在我们班级的主题墙面上，将根据每个主题的内容及时更换，展示幼儿的作品。根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大班这个大集体中愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

五、卫生保健工作：

我们将做好卫生消毒工作，防止传染病的流行。本学期，我们将重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明亮的环境中。我们还将做好日常的保健工作，保证幼儿健康成长。我们会注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便和喝水，提高幼儿的自理能力，为他们入小学打好基础。超越自我，展示精华，这是我们大班全体师生新学期的共同目标。在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力展现在大家面前。

幼儿园园长个人年度工作计划5

一、幼儿情况分析：

本班现有幼儿__名，男孩__名，女孩__名。其中有x名幼儿是老生，__名幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比较了解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的个性。通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的能力也很不错，我们还观察到，我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。

二、主要工作与具体措施：

为了促进幼儿的全面发展，我们计划开展多种活动。首先，我们将抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。

在本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

此外，我们还将结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。

三、幼小衔接实施方案：

1、学前思想准备：为了让幼儿有一个更好的过渡，我们计划让幼儿参观小学，让他们了解为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：

（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活能力的准备：

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的准备：

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力。本学期，着重要求幼儿学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

（3）知识经验的积累：

A、前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透，同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展离园前的认读拼音活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

B、数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

四、班级活动的创新：

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新，环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

五、卫生保健工作：

为了保障幼儿的健康成长，我们将做好卫生消毒工作，防止传染病流行。重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。同时，我们也会注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。我们将超越自我，展示精华，继续努力工作，为幼儿的成长发展做出贡献。

幼儿园园长个人年度工作计划6

随着季节的一次次轮回，崭新的学期又即将开始了。可爱的宝贝们将再次进入知识与游戏的王国，开始他们的探索发现之旅。作为老师，我们将鼓足精神，身兼支持者和鼓励者的角色，引导他们前进。

一、指导思想：

孩子的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需求就是让他们拥有足够的安全感。为了确保幼儿的人身安全，我们将加强对幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护意识和自我管理能力。我们鼓励幼儿成为有心人，能够仔细观察、处处留意、积极抵御突发事故的发生。我们将加强安全管理、检查和监督力度，严格执行安全管理规程，致力于创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的环境，以确保幼儿的生命安全。