以下是小编精心整理的有关于关于幼儿园大班保育工作计划范文，欢迎各位阅读和借鉴。

关于幼儿园大班保育工作计划例文1

一、指导思想

本文旨在深入学习《幼儿教育指导纲要》的精神，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，将园本活动课程进行研究和推广。通过年级组的教学研究和教师实践中的问题分析和讨论，促进教学能力的提高。

二、段况分析

大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们对幼儿园的生活、同伴和老师都有很高的热爱，积极参与体育活动，自理能力有显著提高，音乐和语言方面也有很大的进步。然而，由于个体差异和家庭环境的不同，还存在一些问题。教师们通过上学期的保教研究和理论学习，改变了观念，提高了教学能力。

三、工作目标和重点

根据《幼儿教育指导纲要》和大班幼儿的年龄特点，我们的工作目标是促进幼儿身心健康发展，为他们入小学做好准备。重点是增进幼儿对自然的情感，培养他们的求知欲和认知能力，萌发他们的情感，培养他们的社会适应能力，激发他们应用语言进行交往的积极性，以及培养他们的表现美和感受美能力。

(一)加强理论学习、提升教学能力

我们将珍惜各种学习和交流机会，鼓励教师积极参与，将理论与实践相结合。同时，利用年级组展开教育教学研讨活动，捕捉教师教育、教学活动的亮点和问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝着专业化方向发展。

(二)切实做好日常教学工作，提高服务质量

我们将继续开展主题活动，根据主题内容创设适应教育的环境，做好主题与环境、主题与区域、主题与游戏的融合。同时，加强对《幼儿教育指导纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思和一篇论文。

(三)以区域活动为切入点，尝试使用新教材

我们将学习收集有关区域活动方面的材料进行研究，探讨创设符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容，研讨如何开展整合性区域活动，并尝试将区域活动与主题活动相融合。

(四)加强年级组自身建设

我们将认真分析自身状况，制定课堂改进计划，定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。同时，我们将互帮互助，共享各种教学资源，如共同制作教玩具、分享主题活动和问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。

(三)真正做到保育教育结合，提高保育质量

我们将加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质和心理环境。保育老师将严格遵守卫生清洁制度，提供卫生、整洁、明亮的环境，并通过学习岗位工作细则和清洁消毒制度，不断提高工作质量。

(四)不断增强科研意识水平，提高科研质量

我们将继续市级申报课题研究，增强科研意识和水平，注重学习、思考、探索和反思，真正做到学以致用。同时，积极探索有计划有目的地开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

四、月工作重点

二月份：

预设主题：正月里

1、组织各班教室环境布置和家园联系栏布置。

2、迎接新生和填写幼儿入园信息登记表。

3、稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼貌教育。

4、启动幼儿成长册记录。

5、制定班组计划，正常开展教学活动。

6、测量幼儿身高、体重并上报。

7、兴趣班、特长班报名工作落实。

8、年级组会议：制作识字卡。

9、社会实践活动：做汤圆、游城市广场。

三月份：

预设主题：“请让我来帮助你”和“绿色家园”

1、建立班级相册并公布于家长。

2、迎接片区域活动观摩，布置主题墙和家园联系栏，丰富区域角材料。

3、开展蒙氏活动，并请中小班组老师观摩。

4、每天睡前故事30分钟，为参加市幼儿故事比赛作准备。

5、学习如何撰写案例。

6、规范幼儿律动、广播操。