5、充分利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些新的汉字潜移默化地得到知识，培养幼儿的早期阅读能力。

6、开展“我要上小学了”的一系列主题活动，如参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动。

五、卫生保健工作

做好班级的卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天有2小时的户外活动时间。

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，例如跳绳、传统民间游戏等。

3、对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边。结合幼儿自身的生活经验进行安全和营养的保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。例如，在牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

4、定期在家长园地上宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

六、家园工作

孩子即将从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候。在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以游戏为主转变为规则性强的课堂教学为主，教育内容要从以兴趣性、自主选择的内容为主转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的改变，孩子的身心将会发生许多变化，会有许多的不适应。因此，家园的积极配合教育尤为重要。只有做到发现问题及时沟通，充分培养幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。

通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。以寻找孩子的闪光点作为家园共同关心的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。例如，积极参与主题活动，一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源，积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

2024幼儿园大班保育工作计划集锦6

夏日的炎热还未完全散去，酷热的阳光仍然让人感到灼热，我们又迎来了一个新学期。在本学期中，我们将在上学期的基础上，进一步发挥我们的优势，避免我们的不足，开拓创新，结合我们班级幼儿的实际情况，全面实施素质教育，使我们班的每个幼儿都能够展示自己的个性风采。

首先，我们对班级的情况进行了分析。本班共有38名幼儿，其中有4名插班生。经过两年的幼儿园生活，每位幼儿都有了不同程度的进步和提高，家长和老师之间的配合也越来越默契。

幼儿的自理能力明显提高，饮食和午休的质量也有明显提升。然而，由于大班幼儿的年龄特点，加上部分幼儿自控能力较弱，注意力分散，对集体规则遵守的意识较弱。因此，本学期我们将重点关注安全和自我保护能力的培养，以及良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯的养成，及时进行随机教育。

我们注意到，在角色游戏中，孩子们的游戏交往水平存在很大差异。能力强的孩子会玩、会说、会交往，还会指导其他孩子，而能力较弱的孩子则倾向于选择简单安静的角色，或者跟随其他孩子，从不主动进行游戏交往。大多数孩子不会对自己的游戏进行评价，在游戏中遇到困难时也不知道如何正确解决。因此，我们将把幼儿角色游戏探讨的指导作为本学期的重点工作。

为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作指南》等文件精神，我们将积极发现幼儿的兴趣点，结合他们的年龄特点，开展相应的班级课程。

在教育教学工作方面，我们将善于发现幼儿感兴趣的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动。我们将引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励他们动手操作和尝试，通过活动获得满足和愉快的体验，并逐渐形成师生互动的合作探究。同时，我们会客观公正地对待每个幼儿，全面评价他们的发展，尊重他们的个体差异。我们还会注重区域活动的开展，思考如何将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区的教学潜力。我们会有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，科学地评价和指导幼儿，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣。此外，我们还会根据大班幼儿角色游戏的特点进行针对性的观察和指导。

在保育工作方面，我们会严格执行班级的卫生消毒制度，每天做好卫生清洁工作，为幼儿提供一个卫生、舒适的生活环境。我们会加大安全教育工作的力度，将安全放在首位，用“心”去观察幼儿，将“安全”贯穿到具体的环节中。同时，我们会提高班级教师与保育人员之间的配合密度，做好计划、商量、解决问题和反思交流。

在安全工作方面，我们会严格执行接送制度，防范于未然。我们会经常检查班级设施，杜绝不安全隐患，并及时上报和处理。我们会认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件的发生，树立安全意识。我们会利用一日活动中的各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，例如吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等。此外，我们还会经常讲述和观看一些与安全相关的小常识和小故事。

在家长工作方面，我们会利用电话、接送等机会与家长多联系，交换情况，进一步做好上门家访和约谈工作，加强家园联系和沟通。我们会召开家长会，听取家长的意见和建议，进一步完善教育教学工作。我们还会挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入地参与幼儿园教育活动，与孩子一同分享成长的快乐。我们希望家长和教师之间以及家长之间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动氛围。同时，我们会充分发挥家委会成员的作用，让他们清楚自己的职责，及时反馈其他家长的意见，并向教师提供教育资源，帮助教师实施各项活动。

2024幼儿园大班保育工作计划集锦7

一、情况分析：

在运动方面，幼儿表现出了积极的探索精神和操作技能。他们能够主动尝试不同的运动器械，并创造出各种新奇的玩法。幼儿的动作轻松、自然、协调。除了拍球技能较强外，他们还能通过各种集体游戏的参与，初步学会遵守游戏规则。

在生活方面，孩子们掌握了使用筷子和便纸的方法，具备了一定的独立生活能力。通过各项主题活动，他们能够体会到劳动的意义，感受到劳动的辛苦和快乐，从而培养起尊重他人和劳动成果的意识。同时，我们还有意识地培养孩子们在活动中主动和他人一起完成复杂的整理活动，使他们养成爱护玩具和物品归位的习惯。

在学习方面，孩子们的普通话口语能力大大提高。他们基本上能够在一整天的活动中坚持使用普通话，并能够与同伴进行交流、协商，表达自己的观点。他们的声音自然、态度大方。通过各种计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，并形成了一定的时间概念（如今天、昨天、明天等）和对多种图形的辨别和分类能力。孩子们对自然事物充满好奇心，能够主动观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中，他们能初步进行资料的收集和讲述，展示出一定的探索欲望。

在游戏方面，幼儿能够自主选择游戏，并根据不同的制作成品需求选择合适的材料。他们能够与他人合作，在游戏中具备一定的交往能力。

通过观察和了解，我们发现我们的孩子在自主学习的意识上还有待提高。他们在学习上大多表现出依赖成人、害怕困难和缺乏意志力的现象。在主题活动中，孩子们生成问题的能力还较为薄弱，教师需要为幼儿创设条件，鼓励他们自己发现问题并解决问题。

个别幼儿的情况：进餐速度较慢是我班的一个突出问题，尤其是个别幼儿存在挑食和进餐方法不正确的现象，需要老师的帮助。在下学期，我们将重点指导这些个别幼儿，并注重家园的共同配合。

家长工作：我们的幼儿家长由于工作较忙，大部分接送孩子的任务由老人来完成。因此，他们对于幼儿园的情况了解不及时，与老师的交流也较少。因此，有必要通过各种途径来加强家园联系，改善和提高家园教育的质量。

二、学期目标：

1、培养幼儿基本的学习能力，使他们能够独立面对困难，调动已有经验解决问题，并具备良好的意志品质。

2、让幼儿体验人与人相互交往和合作的重要性和快乐，形成良好的自我意识、规则意识，并学会评价自己的学习。

3、积极参加体育活动，勇敢尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调灵活，并具备初步的安全意识和自我保护能力。

4、培养幼儿探究、操作和实验的兴趣，使他们对事物发展的过程感兴趣，并学会用简单的认知方法发现问题和解决问题。

5、让幼儿了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识。

6、让幼儿了解社区内及上海其他典型设施和景观，培养他们对家乡和祖国的情感。

7、让幼儿对衣、食、住、行等基本物品的来源和科技成果感兴趣，接触并运用多种媒体，尝试多种途径收集和交流信息。

8、让幼儿了解现实生活中数的实际意义，从生活和游戏中感受事物数量关系，培养一些时间和空间概念，进行比较和推理等智力活动。

9、培养幼儿感知周围生活美的能力，使他们愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象和创造。