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2024幼儿园新学期教研教学计划集锦1

在经过中班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来了新的学期。根据本班实际情况，我们拟定了本学期的班级计划。

首先，我们来看一下班级的情况。通过一年来师生家园的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，可以自己穿衣、进餐，并且已初步具备了生活卫生习惯，如饭前洗手、便后洗手、饭后整理桌面以及餐具等。同时，他们也能积极参与体育活动，身体状况较好。孩子们兴趣广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，在活动中能积极发言。然而，也存在一些问题。部分幼儿年龄较小，有些自私、任性，特别是个别男孩在行为习惯方面还存在不良倾向。还有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱，尊重他人的意识也较薄弱。

对于个别幼儿，我们发现他们平时有些懒，在家包办过多，导致孩子动手能力较弱，缺乏主动性。因此，我们需要教师和同伴更多地关心和关注他们，帮助他们更好地进步，提高各方面的能力。

针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标“精心精细”，本班特提出以下一些工作目标。首先是规范幼儿的日常和学习常规。在组织幼儿的活动过程中，老师要不断更新教育观念，将更多的自由权还给幼儿，将活动常规要求与幼儿的相对自由相结合。在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励他们大胆、自愿、主动地表达自己的想法，创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。同时，要规范幼儿的生活常规，养成良好的生活习惯，促进幼儿的身体正常发育和心理健康成长。在日常生活中，老师要注意教育幼儿洗手、进餐等小事，抓住每一个机会，及时对幼儿进行教育，以促使良好习惯的形成。此外，我们还要加强幼儿的安全意识教育，关注幼儿的安全问题，并让他们了解自我保护方法，避免安全事故的发生。

与此同时，为了培养幼儿良好的学习、生活习惯，我们将与家长进行配合，做好幼小衔接工作。好的学习习惯对一个人来说至关重要，也是终身受益的。本学期，我们将围绕“幼小衔接”这一重点开展工作，通过开展各种竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，激发他们积极向上的情感。

为了培养幼儿的独立意识和时间观念，在学习生活中，我们将通过谈话、故事、社会实践等方式培养幼儿的独立解决问题的能力，让他们明白在即将成为小学生的阶段，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己做事，遇到问题和困难要想办法解决。同时，我们还要培养幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事，并做好自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等。我们也希望家长能与幼儿园共同制定作息时间表，如不迟到早退、不随便请假等。在教学活动中，我们还要培养幼儿爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯，以及正确地握笔写字、看书、读书的习惯。通过适当的布置作业和加强规则意识的培养，进一步培养幼儿的任务意识。

为了增加幼儿的学习兴趣和动手能力，我们将设置特色活动区。在美工区域，我们将提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感。我们还将创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力。同时，根据主题活动内容，我们还将随时创设游戏区域，通过多种形式和材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐、玩中思、玩中求发展，做到月月有重点、月月有发展。

在环境创设方面，我们将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大三班这个大集体里愉快地生活，健康地成长。我们还将及时更换主题墙面，展示幼儿的作品，丰富环境，让孩子们在美丽的环境中学习和成长。

在班级教师自身的经营方面，我们将齐心协作，互相尊重、互相帮助，在日常生活中保中有教，教中有保。我们将共同站在为孩子着想的立场上，为孩子做好每一件事。每周一次，我们将开一次班级会议，指出和改进一周中看到的、发现的问题，使班级工作能更好地开展。

在卫生保健方面，我们将严格按照园里的要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我们将搞好班级卫生工作，保持教室和午睡室的整洁，让幼儿在干净、舒适的环境中健康成长。同时，我们还将培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。我们要教育幼儿注意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要把东西塞在鼻子或耳朵里等。我们还要加强幼儿的安全意识教育，在活动时教幼儿遵守规则，并教他们一些自我保护的技能。

最后，我们还要做好家长工作。幼儿是在家庭、幼儿园和社会三大环境影响下成长的，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+1＞2的强大合力。因此，我们将定期与家长进行联系和交流，推广幼教新理念，促使家园教育协调一致。我们还将组织家长开放活动，增进家长对幼儿园和班级工作的了解，取得家长对我们工作的支持。

以上是本学期的班务计划，我们三位老师将一如既往地积极投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期。

2024幼儿园新学期教研教学计划集锦2

指导思想：

根据《__一幼20__年园务工作计划》的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，加强课题研究，探索园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。

目标措施：

一、文化环境。

目标：整合丰富资源，进行精心构思，着力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境，以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。

措施：

1。公共区域环境。做好“教师微笑墙”，展示我园教师健康、积极、饱满的精神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参与为主线，强调幼儿的亲身参与感受，创设特色鲜明的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。

2。工作室环境。上学期，幼儿园克服了空间狭小、用房紧张等实际困难，开辟了相对独立的幼儿园艺术工作室，本学期我们将重点改造工作室环境，把工作室打造成我园特色展示的陈列室。

二、课题研究。

目标：根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，注重过程资料的积累，做到课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合。通过剪纸课题研究，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜明的办园特色。

措施：

1。子课题《幼儿剪纸教学策略的研究》研究小组要继续加强剪纸课堂教学的研究，在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究完善园本课程，提高教师组织特色课堂教学的能力。

2。子课题《剪纸艺术课程中区域活动的开发》研究小组本学期的研究重点落在区域的推广及资料的收集上，各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各班根据主题开设固定的剪纸区域，注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。

3。子课题《探究剪纸与其他艺术形式的有效融合》研究小组继续探索剪纸与版画相融的有效途径，创作一批好作品。做好幼儿园《手指操》的拍摄工作，并在全园推广。

三、特色建设。

目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核心，充分发挥合作共同体的工作职能，遵循从活动中促提高，从交流中促发展的大方向，提供优质的艺术教育资源，提供良好的艺术展示舞台，创建良好的艺术文化氛围，使师幼感受美、欣赏美、创造美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，使学校整体办学水平得到提高，提升学校内涵品质。

措施：

1。剪纸版画工作室。由工作室特长教师定期对中、大班孩子进行全面授课，并通过考核在大班组招收20名工作室小成员，定期授课，培养一批有特长的孩子。本学期要组织工作室成员外出采风，结合本地的民俗特色、标志建筑大胆创作，争取创作出一批优秀的作品，积极投稿并参加各级各类比赛。

2。班级特色。各班开展好班级特色活动，创设体现班级特色的活动环境，定期更换班级特色橱窗，体现班级的个性亮点。进行班级特色评比，从实施过程和电子备课稿两方面进行综合评价，选出特色建设优秀班级。

3。共同体活动。依托xx市“园本课程建设共同体”和“剪纸教育共同体”活动，建立学习交流、互助共进、成果共享的组织文化，促进幼儿园园本性个体研究和共同体专题研究的扎实开展，扩大幼儿园特色宣传，提升幼儿园特色建设水平。

4。实施评价管理。根据小、中、大的剪纸技能目标，每学年进行考核，考核过关的幼儿颁发“剪纸技能达标证”。创设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核制度，制定评价标准，每学期进行评比，颁发证书。

四、电教宣传

目标：做好电教设施设备的维护工作，加强校园网站和资源库的建设，加强多媒体课件制作的培训，努力提高教师信息技术与学科整合的能力。扩大幼儿园在信息网、丹阳日报等媒体的宣传和报道，提升我园的社会声誉和社会影响力。

措施：

1。服务工作。服从和服务工作大局，服从教学需要，正常做好各班级及各部门的电教设施设备的维护工作，尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题，以确保电教设施设备的正常使用。