4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。

围绕教研主题进行理论学习，通过理论指导教育教研实践，不断提高教育教研水平。

通过反思交流解决实际教研中遇到的问题或困惑，促进教师与同伴的对话，鼓励教师互相学习，共同提高。

以教研主题为研究内容，组织开展公开课等形式的教研活动，通过讨论和交流，提高教师的教研实践能力。

四、具体措施：

（一）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源为主，同时利用片区教研、示范课、外出培训等途径，更新教师观念，提升理论水平及业务能力。

本年度的校本培训工作将以三个方面为重点：

1、教育教研理论培训。

教师的教研能力和质量取决于教师的教研思想。因此，我们将加强教育理论的学习，要求教师积极参与读书活动，写好教育理论笔记，组织学习理论研讨交流会，并撰写教育教研论文，通过检查、督导和考核等方式确保教师的理论学习取得实效。

2、抓好教研常规管理

加强校园内的教研管理，改进管理模式和规章制度，注重课堂教研的实施，充分利用现有的教研设备，提高教师的教研能力。

积极开展片区教研活动，与其他学校进行教研交流，走出去请进来，确保教师的参与度和提高效果。

3、教育教研方法培训

加强对教师教育教研方法的培训，提高教师的教研水平和教学效果。

4、现代教育技术培训

提升教师的现代教育技术水平，使其能够更好地应用现代教育技术，提高课堂教研的质量和效果。

利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录像，充分利用现代远程教育资源，听取专家讲座，观看优秀课堂实录。

（二）课题研究讲实效、出成果

本学年将深入开展课题研究工作，注重研究的过程化和实效性。

教导处要加强对课题研究工作的管理，定期举办教育科研讲座，组织教师参与研究活动，积极撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

各课题组要根据实验计划展开研究工作，注意资料的积累和总结，通过教研研讨、交流和反思活动，提高教师的教研实践能力。

（三）校本教研高标准、严要求

教研活动要具有时代性、针对性和实效性，注重教师教研行为的转变。

本年度的教研活动要继续保持以往的做法，注重解决学科教研中的热点、难点和疑点问题，加强专题教研和案例评析，提高教师的教研实践能力。

教研活动的形式要多样化，包括竞赛、交流、课堂观摩等，激发教师的兴趣和热情。

教研活动要对外开放，加强与县、市教研部门和其他学校的交流合作，提高教研质量，促进教师的共同提高。

幼儿园2024至2025第二学期教研计划9

一、情况分析：

我们中班目前共有60名幼儿，其中19名女孩和22名男孩。由于刚刚从小班升入中班，幼儿们还需要一定的时间来适应新环境，因此在九月份我们需要特别注意常规的培养。此外，冬季即将到来，我们还要多进行体育锻炼，以增强幼儿的体质，提高他们的抗寒和抗病能力。

在我们班级中，幼儿们基本上能够了解和遵守幼儿园的生活规则，自理能力也较强。

在语言活动方面，幼儿们能够坚持使用普通话，鼓励下他们也愿意尝试大胆地表达自己。个别孩子的语言交流能力较强，但词汇量较小，用词比较单一。在倾听别人讲话时，他们还缺乏耐心，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力也相对较弱。

在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能够富有感情地演唱歌曲，吐字清晰。他们喜欢那些节奏感强、内容有趣、旋律优美的歌曲。同时，他们也能够掌握简单的音乐游戏的进行方法。

此外，幼儿们也喜欢参加美术活动和动手类的活动，并在这些活动中表现出一定的能力。

二、我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，与其他老师共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作。

在数学教育领域，我们制定了以下目标：

(1)教授幼儿使用默数的方法进行计数。

(2)帮助幼儿感知数字6到10与相应物品数量的对应关系。