一、本学期教育总目标：

本学期的教育总目标包括以下几个方面：

1. 增强入学意识，培养良好的学习习惯，保证幼小衔接的顺利进行。

2. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

3. 发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

4. 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。

二、具体要求：

（一）健康和动作发展：

1. 幼儿体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，对疾病有一定的抵御能力。

2. 幼儿具有一定的卫生知识，具备良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理能力。

3. 幼儿在教师的带领下能积极参加并适应多种合理密度和运动量的体育活动。

4. 幼儿各种基本动作协调、准确、灵敏，具备一定的耐力和速度，姿势正确。

5. 幼儿能安全而熟练地使用运动器械。

6. 幼儿具备一定的自我保护意识和能力，在集体活动时能注意安全。

7. 幼儿在成人的提醒下，能保持穿戴整齐，保持正确的坐姿。他们会使用剪刀和用笔书写，姿势正确，手眼配合较为协调。

（二）语言和认知能力：

1. 幼儿在与别人交谈时，能专注地、较长时间地倾听别人讲话，并能理解一些连读指令。

2. 幼儿能积极参加各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，能连贯、清楚、较完整地用语言表达自己的意愿，并且有礼貌地与别人交谈，包括各级领导、参观交流的人员以及园外的小朋友等。

3. 幼儿能独立、正确地看图书、图片，并能讲述其中的内容。

4. 幼儿好奇好问，能发现问题，并主动寻找答案，对与他们生活相关的信息和自然科学现象感兴趣，喜欢摆弄、琢磨和操作。

5. 幼儿了解季节的轮换与动植物、人的关系；他们能介绍本地区的主要农作物，懂得要保护益虫，消灭害虫；还学会了简单的饲养和种植动植物的方法。

6. 幼儿能在日常生活中观察风、雨、雪等自然现象，了解它们的益处和危害，对自然科学现象感兴趣，愿意动手进行实验。

7. 幼儿学会了10以内数的分解和组合，掌握了加减法，知道一星期的顺序，能看懂日历，掌握了单双数和相邻数的概念，对数量关系、图形特征和空间位置的变化产生兴趣，并能进行简单的分析、判断和推理。

幼儿园中班德育教学工作计划精选4

在学校这种特殊的环境里，与学生走的最近的，能与学生进行心贴心交流的，就是班主任。每一位学生都是具有自己思想的个体，作为一名年轻老师，所缺乏的正是和学生的交流，和他们心灵的对话。学校能给我提供这样一个机会：让我担任初一1班的副班任，深入到班级内部，与学生们进行“零距离”接触，这样不仅能使我走进学生心灵深处，而且还可以向经验丰富的班主任学习，进一步提高自身素质和能力，为今后的工作打下良好的基础，为此，我制定了如下工作计划：

首先，我将积极协助班主任开展班级工作，与班主任紧密合作，共同做好学生的思想品德教育工作。在班主任的领导下，我将参与班级管理工作，并在有事情需要商量决定时与班主任合作。

其次，我将协助班主任搞好班级环境布置，包括黑板报和班级卫生等工作。我相信一个良好的学习环境对学生的学习态度和成绩有着重要的影响，因此我将努力与班主任一起创造一个温馨而有序的班级环境。

第三，我将与班主任共同负责本班的眼保健操、大课间锻炼、升旗仪式、班级竞赛活动以及班会等各项活动。我将积极参与这些活动的策划和组织，确保活动的顺利进行，同时也能与学生们更加亲近。

第四，我将深入班级，与班主任一起组织各种学生活动，如运动会、春游、秋游等。我将准时参加所有的集体活动，并积极配合班主任的工作。同时，我也会认真完成班主任交给的临时性工作，以保证班级的正常运转。

第五，我将与班主任一起深入家庭，进行家访工作。通过家访，我将更好地了解学生的家庭环境和背景，从而更好地指导和关心他们的学习和生活。

第六，我将全面了解班级情况，熟悉每一个学生，有重点地了解他们的思想和问题，并积极做好学生思想工作。我希望能成为学生的朋友，与他们建立良好的师生关系，为他们提供心理和情感上的支持。

最后，作为体育教师，我还将努力发挥自己的特长，在课余时间多组织学生进行锻炼。我将制定个性化的运动方案，帮助那些过于肥胖或者瘦弱的同学适当锻炼身体。同时，我也将重视安全教育，避免运动伤害事故的发生。

幼儿园中班德育教学工作计划精选5

一、指导原则

根据《幼儿园指导纲要》，我们的指导思想是以幼儿道德品质和行为习惯的形成规律为基础，在体、智、德、美全面发展的基础上，通过五大领域的教学活动和日常生活，将德育有机地渗透到幼儿的日常教育中。

具体工作和措施

一、加强队伍建设，增强德育意识

教师是幼儿园德育工作的主力军，他们对幼儿进行爱国主义、民族精神教育和生命教育必须具备高素质。教师的德育状况直接影响着幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高。因此，我们要注重教师的培养和发展。幼儿园利用政治学习时间，开展法规和德育文件的专题学习和讨论，还要开展乡土特色培训的系列活动，使全体教师能主动适应德育教育的新形势，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

二、常规教育，持之以恒

1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划和日计划有序地进行，充分发挥晨间谈话的教育作用。