首先，我们要培养幼儿的爱集体、爱家乡和爱祖国的情感。

一个懂得爱的人才能懂得工作、生活和学习。通过培养幼儿对祖国、家乡和集体的情感，我们可以帮助幼儿从小树立远大的理想，培养集体意识，使他们具备强烈的责任感和爱的意识，激发他们长大后成为有益于人民的人的愿望。

其次，我们要培养幼儿良好的生活和卫生习惯。

良好的习惯会给个人带来终身的受益。因此，我们应该注重在幼儿的日常生活中培养良好的生活和卫生习惯。从最早的班级开始，教师们就应该教导孩子们如何保持清洁和爱护卫生，教给他们正确的行为规范，并在实际生活中引导他们付诸实践。

第三，我们要培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。

礼貌和守纪律是一个接受良好教育的人应该体现出的文明行为，也是社会主义社会对每个公民的基本要求。因此，我们必须从幼儿时期开始对幼儿进行礼貌和守纪律的教育。

最后，我们要培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，培养自信心和同情心。

儿童的个性是他们与周围世界积极互动的结果。根据皮亚杰的心理学发现，儿童的意识产生于对自身行为的反思。儿童通过行动认识世界，也通过行动意识到自己。儿童是社会的一部分，培养幼儿与人交往的能力对他们一生的发展具有重要作用。在日常生活中，教师们应有意识地培养幼儿的交往能力，让他们在互动中学会互助、合作和分享，培养他们的自信心和同情心。

幼儿的品德教育是多方面的，教师们应根据幼儿的年龄特点、个性特征和当时的品德水平，确定教育要求，选择教育内容和方法，使幼儿能够凭借已有的生活经验和认识，掌握新的品德行为要求。在教育过程中，要坚持正面引导，做到爱与严格相结合。教师要热爱幼儿，尊重、关怀和信任他们，这是教育幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿，而冷淡了其他幼儿，更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿，要在他们已有的基础上提出合理、明确、具体的要求，并积极引导他们掌握正确的品德行为标准，激发他们的上进心。教师还要建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的激励和约束作用。

教师要将品德教育融入幼儿的各项实践活动中，通过理性的解释和情感的引导，反复实践，培养幼儿良好的行为习惯。教师要以身作则，言行一致，成为幼儿的榜样，通过情感上的感染来影响幼儿。同时，我们也要不断加强家校联系，及时向家长反馈孩子的情况，共同努力培养孩子良好的品德行为习惯。只有这样，才能真正实现“立德树人”的目标，培养社会主义建设者和接班人。

除了以上内容，我们还可以制定月度计划来安排德育教育的具体内容。以下是一个以月份为单位的计划安排：

九月份：

1. 制定德育计划。

2. 加强纪律、安全和卫生教育。

3. 庆祝教师节。

4. 培养幼儿对老师、小朋友、家人和客人的礼貌，让他们懂得有礼貌是一个好孩子的表现。

5. 引导幼儿学会关心他人，关心集体，愿意为集体做好事。

6. 教育幼儿热爱自己的父母、老师和小伙伴，并逐渐扩大到热爱各行各业的劳动人民，尊敬并热爱他们。

十月份：

1. 庆祝国庆节。

2. 培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩大到爱家乡、爱祖国。

3. 让幼儿了解我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家非常大，人口众多。让他们认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。

4. 培养幼儿乐于与人交往，学会互助、合作和分享，培养同情心。

5. 教导幼儿使用礼貌用语，如“请”、“您”、“早上好”、“谢谢”、“对不起”等。

十一月份：

1. 培养幼儿能够自觉遵守班级和幼儿园的规则，不需要成人过多提醒。

2. 培养幼儿能够克服困难完成学习任务。

3. 不在未经允许的情况下随意动别人的东西。

4. 培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力和负责任的品质。

5. 为每个幼儿提供展示自己长处和获得成功的机会，增强他们的自尊心和自信心。

十二月份：

1. 学习初步的人际交往技巧。

2. 知晓必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，并学会保护自己。

3. 在坐、立、行、看书和写字时保持正确的姿势，了解眼睛的卫生保护，并学会保护眼睛。

4. 具备基本的生活自理能力。

一月份：

1. 庆祝元旦。

2. 养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣物和手脸的清洁，勤洗头、洗澡，并会刷牙。

3. 遵守公共场所的秩序和卫生，不随地吐痰、不乱扔果皮，不在墙上乱涂乱画。

4. 收集德育相关资料，做好总结工作。