本学期思想品德教育的目标和要求制定如下：

一、 进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育

在幼儿园，我们要求幼儿主动有礼貌地称呼身边的人，并主动热情地使用礼貌用语。同时，根据各班实际情况，我们还对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。

我们希望幼儿尊敬长辈，并愿意为他们做事。为此，我们的要求是：

1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己的行为。

2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不乱折花草等。

3、离开集体或家长要打招呼。

二、 有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优良品质

我们希望培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。同时，我们也要逐步让幼儿学会自己解决彼此之间的纠纷。我们的要求是：

1、培养幼儿相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。

2、教育幼儿讲实话，做错了事敢承认。

三、爱父母、爱教师、爱集体

我们希望幼儿能够表达对父母和教师的爱。我们会通过各种活动，让幼儿了解父母的工作对社会的意义，并尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。同时，我们也希望幼儿能够尊敬老师，帮助老师，听从老师的教导。我们还鼓励幼儿积极参加集体活动，培养他们的集体荣誉感。

四、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格

我们希望幼儿能够积极主动和其他小朋友交往，对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。我们也鼓励幼儿参加班内和园内的各项活动，培养他们自由表现自己的兴趣和爱好。同时，我们也教育幼儿能够原谅别的小朋友的错误，不耻笑别人。

五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。我们会向幼儿讲解祖国的物产、展示祖国的河山，介绍民族和社会主义建设的成就，让他们认识国旗、国徽、国歌以及首都北京。通过了解先烈事迹，我们希望幼儿能够初步懂得学先进、爱模范。我们也会让幼儿了解一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动，培养他们对劳动者的尊敬和爱国情感。

最后，我们会利用符合幼儿思想特点的生动、形象的方法，向幼儿讲解一些简单的现实中常见的道德事理，提高他们的道德认识，使幼儿能够获得最起码的是非观念。例如，我们会在“三月十四”植树节期间，教育幼儿绿化保护环境，爱护草坪，不摘花。我们还会培养幼儿评价别人行为的能力，让他们愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点。最重要的是，我们要帮助幼儿分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。我们会引导幼儿学习好的榜样，不模仿不良行为。

通过以上的努力，我们将把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。

幼儿园中班班级德育计划示例8

“教育为本，德育为先”指出了学生道德教育的重要性。幼儿期是人的基本道德素质开始形成的重要时期，这一时期的道德品质将影响人的道德素质的进一步发展。因此，我们应该对儿童进行及时、适度的道德教育，创造良好的环境，对儿童施加潜移默化的影响，为儿童形成、发展和巩固良好的人格奠定基础。

首先，我们需要培养孩子热爱集体、热爱家乡、热爱祖国的感情。只有懂得爱的人，才能懂得工作、生活、学习。通过集体教育，我们可以帮助儿童树立远大理想，具有集体意识，培养儿童强烈的责任感和爱心，激发他们长大后造福人民的愿望。

其次，良好的生活和健康习惯对于孩子的成长非常重要。我们应该注重培养孩子良好的生活和健康习惯，并将其贯穿于日常生活中。从小班开始，老师要教孩子如何讲清洁、爱卫生，教孩子什么该做什么不该做，引导孩子在现实生活中去做。

第三，我们需要培养孩子礼貌自律的行为习惯。礼貌和纪律是受过良好教育的人应该体现的文明行为，也是社会主义社会对每个公民的要求。我们必须从小教育孩子礼貌和自律。

最后，我们应该培养孩子与人沟通的能力，使他们学会互相帮助、合作分享，具备自信和同情心。儿童的人格是其自身生活史的产物，源于儿童与周围世界的积极互动。根据心理学家皮亚杰的研究，儿童的意识来源于他们对自己行为的反思。因此，培养孩子与人交往的能力非常重要。在日常生活中，教师要有意识地培养孩子的交际能力，让孩子学会互相帮助，在互动中合作分享，培养孩子的自信心和同情心。

孩子的道德教育是丰富多样的。教师要根据孩子的年龄特点、性格特点和品德，提出教育要求，确定内容，选择教育方式，让孩子依靠自己现有的生活经验和知识，掌握新的道德行为要求。要坚持积极引导，爱与严相结合。爱孩子，尊重孩子，关心孩子，信任孩子，这是教育好孩子的前提。不要偏袒某些孩子而忽视其他孩子，更不要体罚。但要严格要求孩子，在孩子原有的基础上提出合理、明确、具体的要求，积极引导孩子掌握正确的道德行为标准，激发孩子的自我激励。教师应建立良好的集体环境，充分发挥集体鼓励和约束在教育孩子中的作用。

总之，幼儿期是人的道德素质开始形成的重要时期。通过培养孩子热爱集体、热爱家乡、热爱祖国的感情，培养良好的生活和健康习惯，培养礼貌自律的行为习惯，培养与人沟通的能力，我们可以为孩子的道德教育打下坚实的基础，帮助他们成为有品德的人。

幼儿园中班班级德育计划示例9

一、树立强烈的渗透意识：

德育因素渗透在幼儿园的日常生活和各个环节中。在幼儿园，“一直有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师不仅要注重给孩子发现、发展智力的机会，帮助他们掌握学习科学的技能和方法，还要注重培养孩子积极的情绪和良好的学习习惯和态度。因为积极的情绪和良好的学习习惯和态度可以使整个认知过程积极向上，没有情绪色彩的认知是死气沉沉的，没有良好的学习习惯和态度的失败更是雪上加霜。因此，在掌握本学科教育要求的同时，要熟悉和理解德育教学大纲的精神实质，使德育教学大纲提出的目标和要求能够分解渗透到学期、月、日和各种活动的具体计划中，并根据这些要求设计活动，安排环境，使之有明确的目的和计划。其次，我们还要提供一个“健康和谐”的社会环境。

从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的一个年龄特征，经常听到孩子为自己的言行正名。因此，除了为幼儿创造良好的物质环境外，我们还注重为幼儿提供良好的社会环境。特别是我们的幼教工作者总是给幼儿树立好榜样，包括幼儿园全体教职工的集体团结协作，老师的言传身教，幼儿的善行善举。

（一）对我们的教师要做到：

第一，用爱和亲情去爱每一个孩子，尊重班里那些调皮捣蛋，能力显露晚，胆小懦弱的孩子的要求和心理。

第二，老师和学生一起参加活动，用老师的热情和兴趣激发孩子的快乐情绪。

第三，无论要求孩子做什么，都要先做，言传身教，给孩子做榜样。

（二）本学期我班幼儿须达到的德育目标是：

1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话。

2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让。

3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观。

4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴。

5、热爱集体，有初步的集体荣誉感。