3、饭后会擦嘴漱口。

4、学习正确使用餐具，餐后能将餐具放在指定的位置。

睡眠

1、在稳定的情绪中入睡。

2、遵守简单的睡眠规则，保持安静，尽量不打扰他人休息。

3、有需要时能主动向老师寻求帮助。

4、学习将衣服放在指定的位置。

如厕

1、养成轮流如厕的规则意识。

2、需要如厕时能主动告诉老师。

3、大小便在裤子上时能主动告诉老师。

离园

1、情绪稳定，愉快地等待家长。

2、有礼貌地与老师和同伴道别。

3、愿意与家长分享自己在园的生活片段。

4、能够将自己带来的物品整理整齐并带回家。

2024幼儿园德育工作指导计划集锦10

一、指导思想

幼儿期是智力开发的最佳时期，也是培养良好品德和行为习惯的重要阶段。在幼儿教育中，对幼儿进行初步的道德认识和道德情感的教育和训练是非常重要的。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析

1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

2、部分幼儿缺乏关心他人的意识，不懂得同情、体谅和帮助他人。

3、部分幼儿不爱惜劳动成果，吃饭时掉饭粒，随意撕书，浪费水资源，不尊重成人的劳动。

4、部分幼儿意志品质不够坚强，做事不认真，缺乏克服困难的精神。

5、部分幼儿缺乏文明行为习惯，不礼貌，不懂得谦让，喜欢打架，说脏话。

三、措施、内容

针对以上问题，我们要采取以下措施进行纠正和改善，促进幼儿良好品德的形成与发展。具体方案如下：

1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划和日计划，针对实际情况开展活动，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2、有重点地围绕季节和时事展开活动，丰富幼儿的知识，引导幼儿初步了解德育方面的知识。

3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学习榜样，做一个守纪律、有良好行为的孩子。

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，培养品德和行为的同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

以上方案将有助于我们纠正幼儿的不良行为习惯，培养他们良好的品德和行为习惯，促进他们全面健康、和谐地发展。