4、爱学习的教育。我们要让幼儿喜欢参加群众活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能够选择适合自己的活动资料，并具备初步的规则意识。通过努力完成一项任务后，他们应该感到很高兴。同时，他们还应该了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。

5、生活习惯的教育。我们要培养幼儿注意手、脸部的清洁，学会正确地洗手、洗脸。他们应该使用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的好习惯。同时，他们不应该把手指或玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等危险物品。当他们生病时，应该愿意去医疗看病，打针、吃药时也不应该哭闹。

6、礼貌教育。我们要在成人的提醒下，让幼儿每天早上向父母问好、道别，见到老师时能够站好。他们应该学会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，并在见到长辈、同伴、熟人时主动问好。幼儿还应该有礼貌地做小客人，不随便乱翻别人的东西。与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。

7、遵守纪律教育。我们要让幼儿明白幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。他们应该爱护玩具，用完后整理好并放回原处。同时，幼儿应该遵守各项生活常规和活动常规，在老师的提醒下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。

8、培养良好的个性心理品质。我们要让幼儿经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能够合群。他们应该愿意做好孩子，当有事情或有要求时，能够对成人表达出来，并在成人的要求下完成一些任务。同时，幼儿不应该纠缠成人，要学会独立游戏。

幼儿还应该敢于向老师和家人表达自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢于在公众面前表演、讲话，树立自信心。他们应该在成人的帮助下进行自我评价。

三、具体措施：

（一）充分发挥幼儿园在品德教育中的主渠道作用。

1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐。我们要让各科的教学都能够渗透品德教育，让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和玩耍中能够理解丰富多样的品德教育。

2024年新学期幼儿园德育工作计划集锦4

指导思想:

本学期，我们以儿童发展为核心，以培养创新精神和实践能力为中心，大力推进素质教育。我们以全新的视角和开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、发展观、资源观和效益观为指导，积极扩展幼儿的生活和学习空间，使他们在良好的环境中增进体验、愉悦情感和发展能力。同时，我们将结合各班幼儿的心理特点和实际发展水平，努力提高年级组内教师的业务水平和专业技能。

工作重点：

一、提高安全责任感，确保安全

孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻关注的问题，每位教师都应将安全放在心头。

具体措施：

1、教师要认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。

2、各班级要加强幼儿的常规管理和安全教育，培养他们的自我保护意识。

3、年级组内要加强对各方面的检查力度，及时发现安全隐患并采取有效措施解决。

4、每次会议都要强调安全教育，督促教师增强安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。各班主任、教师和保育员要相互配合，将保育工作与一日教学活动紧密结合，衔接好各个环节，贯彻保育教育工作规范。

5、坚持不懈地做好教育宣传和H1N1传染病的预防工作。

二、年级组教学总目标

教师要根据幼儿年龄段的特点和实际水平，有目的、有计划地进行德、智、体、美、劳等方面的教育。

具体措施：

1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、开展幼儿智力教育，培养他们正确运用感官和运用语言交往的能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。

3、培养幼儿团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、自信、有礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

三、把握最新幼教动态，提高教师积极性，增强教育教学创新精神

结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开。在主题生成、开展和深入的过程中，我们要更多地关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求。

我们要增强教师的科研意识，务实求真，认真研究课题中存在的现实问题，使教研工作更好地落实到教学教育活动中。

四、家园合作

1、开展多样化的家长工作，与家长增进友谊

我们通过电话反馈、校园通讯、幼儿离园时的交谈等方式与家长沟通。与家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解孩子不同的性格特征，从而找到教育幼儿的有效方法。

2、挖掘家长的教育资源，鼓励家长参与幼儿园的教育。

我们要充分挖掘家长的教育优势，对幼儿进行有针对性的教育，鼓励家长积极参与活动以及我们的教学。

3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能够主动、积极地配合幼儿园的各项活动。

工作安排：

五、二月、三月份：

1、做好开学准备工作，加强班级的常规管理。

2、布置班级环境，学习开展区域活动，丰富材料。