(三)、我还将开展“我的课程我设计活动”，即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，根据不同年龄段的特点来选择所要编写的礼仪课程。教师要在规定的时间内上交教案，最后将所有教师编写的教案编辑成册并存档，为日后的教学工作提供有力的支持。

通过以上的工作计划，我相信本学期的幼儿园礼仪教学工作将更加完善，并能够取得更好的成效。我会认真履行我的职责，努力为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。

幼儿园大班德育工作计划通用5

一、教学目标

1、学习并讲述《卖火柴的小女孩》和《阿里巴巴与四十大盗》的故事。

2、背诵古诗《回乡偶书》等古诗。

3、掌握正确的拼音书写。

4、巩固加法口诀表。

二、培养良好的行为习惯

1、生活习惯：

（1）根据天气变化和自我感受及时增添衣物。

（2）坚持按时入园。

（3）学会梳头。

（4）积极参与集体活动，体验成功的喜悦。

2、游戏习惯：

（1）自主选择游戏活动，并按照自己的方式进行游戏。

（2）熟练使用游戏材料，并整齐地摆放游戏用品。

三、创设适宜的环境

1、与幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。

2、设置家长园地，让家长了解近期的工作安排和注意事项。

四、教学活动安排（详见教学计划）

家长工作：

1、如何根据天气变冷增添衣物。

2、加强家园联系，与教师保持沟通。

幼儿园大班德育工作计划通用6

在幼儿园中，培养良好的品德和正确的引导对幼儿的成长发展非常重要。为了实现这一目标，我计划从以下两个方面着手：

首先，要树立强烈的渗透意识。在幼儿园的日常生活和各个环节中，应该渗透德育的因素。我们要始终坚持“时时有德育，处处有德育”的理念。在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，注重给予幼儿发现的机会，发展幼儿的智力，帮助他们掌握学科学的技能和方法，同时也要关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能够使整个认知过程更积极化，没有情感色彩的认知是没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是注定会失败的。因此，我们在掌握本学科教育要求的同时，还要熟悉理解德育大纲的精神实质，将德育大纲所提出的目标要求与各科大纲的目标和要求结合起来，分解、渗透到学期、月、日以及各个活动的具体计划中，根据这些要求来设计活动，布置环境，使之具有明确的目的性和计划性。

其次，要提供一个“健康、和谐”的社会环境。从幼儿心理学的角度来看，幼儿具有模仿的特点，常常会模仿别人的言行。因此，除了为幼儿创设良好的物质环境外，我们还要注重为幼儿提供一个良好的社会环境。特别是在我们的幼教工作人员中，时时处处为幼儿树立良好的榜样。包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言行举止以及幼儿之间的好人好事都成为幼儿的良好榜样。

对于我们的教师来说，要做到以下几点：首先，要有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、能力显露较迟、胆小懦弱的幼儿的要求和心理。其次，师生要共同参加活动，以教师的积极性和兴趣性来诱发幼儿的愉快情绪。最后，凡是要求幼儿做到的，教师自己首先要做到，言行举止要成为幼儿的表率。

在本学期，我班幼儿需要达到以下德育目标：

1. 对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；

2. 能够与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让；

3. 能够判断日常事件的对与错，具有初步的是非观念；

4. 懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴；

5. 热爱集体，具有初步的集体荣誉感；

6. 爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗；

7. 参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。

通过以上的努力，我相信我们能够培养出有良好品德的幼儿，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

幼儿园大班德育工作计划通用7

1、概况：