本班共有46名幼儿，其中有4名是新生，其他是老生。

2、幼儿情况分析：

通过我们向家长宣传家教的重要性，家长对我们的工作更加支持和重视。在一学期的家园共同配合下，我们班的幼儿在各个方面都有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现出色。通过一学期的培养和教育，我们三位老师的共同努力使我们小一班在各方面都取得了很大的进步。现在具体分析一下：

A优势环节分析：

1、喜欢上幼儿园

开学初，幼儿们来到幼儿园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不愿意上幼儿园。通过老师和幼儿一起建立感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，不再认为老师是凶的了。现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动有很大的帮助。

2、午餐

由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不愿意自己动手吃饭。开始时，三位老师除了哄孩子自己吃之外，也帮助一些小朋友进餐。但是幼儿经常像在家里一样挑食，这样不吃那样不吃。于是，我们经常给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢意识到吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明。我们也总是表扬鼓励那些自己吃饭，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指。经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。

3、参加体育类活动

小朋友的年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩。后来，我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁能追上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师的比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然地加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领。现在，我们班的小朋友都会高兴地围着老师跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面，我们班的小朋友也比开学初有了进步。

4、团结同伴

独生之女的小孩大多都差不多，幼儿刚来时都会和小朋友抢玩具，甚至动手推和咬小朋友，也会动手抢。因此，我们利用故事和儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助。现在，小朋友们都懂得要团结同伴，行为上也有了很大的改变和约束。但是，幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，例如抢玩具。但在老师的少许提醒下，他们马上改正，这一点非常好。

(二)薄弱环节分析：

1、自己动手穿脱衣裤

由于孩子们年龄小，动手能力较差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事。因此，孩子们在这方面发展较慢。虽然和开学初相比，孩子们进步了很多，大部分孩子现在会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们还分不清前后和正反，经常穿错。下学期我们应该继续加强这方面的培养。

2、整理玩具用具，做值日生

首先，孩子们不愿意劳动，活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，玩过之后也不去收拾。尽管老师再三鼓励，幼儿参与整理的很少。其次，他们不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地理解老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因。

3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动

4月份：美丽的春天春游活动

5月份：爱劳动的好宝宝

6月份：快乐的“六一”

幼儿园大班德育工作计划通用8

一、指导思想

幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划。

二、班级情况分析

经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱护公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索。部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差，文明行为习惯缺乏。

三、工作目标

（一）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。

2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。

（二）、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

1、培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。

2、教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯。通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。

3、关心友爱同伴，并乐于帮助别人。能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。

4、教育幼儿爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽。激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到自豪。

5、让幼儿了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。

四、具体措施和内容

1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。

2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。