3、筹备“六一儿童节”活动。

六月份

1、幼儿活动：举行“六一”文艺汇演。

2、教师如何做好幼儿离园工作。

3、各班撰写幼儿评语。

4：如何处理与同事间的关系。

5、学前班毕业典礼的准备工作。

6、做好幼儿素质发展期末评估。

7、进行暑假安全教育。

8、举行学前班毕业典礼。

幼儿园中班德育工作重点参考4

一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。

一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想,从小胸怀大局,有集体意识,能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。

培养幼儿对集体、家乡和祖国有深厚的情感是一项重要的教育任务。通过教育，幼儿可以从小就明白集体的力量和重要性，了解家乡的文化和资源，热爱自己的祖国。这样的教育可以帮助幼儿树立正确的价值观，培养他们的责任感和爱国意识，激发他们为人民做贡献的愿望。

二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

良好的生活、卫生习惯对幼儿的成长和发展非常重要。我们应该注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，老师们就应该教孩子们如何讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们实践。

通过培养幼儿良好的生活、卫生习惯，我们可以帮助他们养成良好的行为习惯，提高他们的生活质量。同时，这也是培养幼儿责任感和自律能力的重要途径。

三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。

讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

通过教育，幼儿可以学会尊重他人、遵守规则和法律。他们能够发展良好的行为习惯，提高他们的社交能力。这样的教育可以培养幼儿正确的价值观，使他们成为有责任心、有纪律的公民。

四、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。

儿童的个性是他自己的生活史的产物，起源于儿童同周围世界的积极主动的相互作用。根据皮亚杰的心理学发现，儿童的意识产生于他们对自身动作的反思；儿童因为动作而认识世界，儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。

在一日生活中，教师们要有意识地培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心和同情心。通过这样的培养，幼儿可以发展出积极的人际关系，增强他们的社交能力和情感表达能力。

幼儿的品德教育是丰富多样的，教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活经验和认识，去掌握新的品德行为要求。要坚持正面引导，做到爱与严相结合。要热爱幼儿，尊重、关怀和信任幼儿，这是教育好幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿，而冷淡了另一些幼儿，更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿，要在幼儿原有基础上，提出合理、明确、具体的要求，并积极引导他们掌握正确的品德行为标准，激发幼儿的上进心。教师要建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。

五、具体工作安排：

略