五、具体措施：

(一)继续抓好学生的思想工作：

1、针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

2、多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者的角色。

3、利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。

4、对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。

(二)常规工作：

1、落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比学赶帮的风气，鼓励学生争做石油“当月之星”。

2、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

3、加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

4、鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

(三)学风建设：

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早中晚及可与时间等时段的自主管理。

幼儿园大班德育教育工作计划精选7

首先，我们要树立强烈的渗透意识，将德育因素贯穿在幼儿园的日常生活和各个环节中。在教学活动中，教师需要意识到德育的重要性，不仅要注重给孩子发展智力的机会，帮助他们掌握学习科学的技能和方法，还要注重培养孩子积极的情绪和良好的学习习惯和态度。积极的情绪和良好的学习习惯和态度可以使整个认知过程积极向上，缺乏情绪色彩的认知是枯燥无味的，而缺乏良好学习习惯和态度的失败更是雪上加霜。因此，在掌握学科教育要求的同时，教师还要熟悉和理解德育教学大纲的精神实质，使其目标和要求能够贯彻到每个学期、每个月、每一天和各种活动的具体计划中，并根据这些要求设计活动，安排环境，确保活动有明确的目的和计划。

其次，我们要提供一个“健康和谐”的社会环境。从幼儿心理学的角度来看，幼儿爱模仿是他们的一个年龄特征，经常会听到他们为自己的言行找借口。因此，除了为幼儿创造良好的物质环境外，我们还要注重为他们提供良好的社会环境。特别是教师们要成为幼儿的榜样，包括整个幼儿园教职工的集体团结协作，教师的言传身教以及幼儿的善行善举。

对于教师来说，首先要用爱和亲情去爱每一个孩子，尊重班里那些调皮捣蛋、能力显露晚、胆小懦弱的孩子的要求和心理。其次，老师和学生一起参加活动，用老师的热情和兴趣激发孩子的快乐情绪。再次，无论要求孩子做什么，教师都要先做，言传身教，给孩子做榜样。

本学期，我们班的幼儿需要达到以下德育目标：

1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话。

2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让。

3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观念。

4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴。

5、热爱集体，有初步的集体荣誉感。

6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗。

7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。

通过树立强烈的渗透意识和提供健康和谐的社会环境，我们可以更好地实现幼儿的德育目标，培养他们良好的品德和行为习惯，为他们的全面发展做出贡献。

幼儿园大班德育教育工作计划精选8

一、指导思想

我们园的德育工作以人为本，以育人为首，根据幼儿的年龄特点，着力搭建德育工作平台，推进德育队伍建设，积极探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织，实现德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程具体化、德育管理制度化，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。本学期的德育计划如下：

二、情况分析

通过总结上学期的德育工作情况以及上级领导的意见和建议，我们进行了相应的整改，使德育工作有效有序地开展。通过结合主题教育和实践活动，我们力求贴近实际、贴近生活、贴近孩子，使德育教育更具实效性。然而，我们也意识到存在一些不足之处，例如在开展幼儿环保教育和道德教育时存在内容重复的问题，德育教育活动的开展还不够全面。因此，今后我们可以扩宽德育教育活动的领域，例如开展与德育活动相关的拓展体验活动等。

三、工作目标及措施

（一）加强师德师风建设，形成良好园风

1.加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。我们要求教师从师德修养、执教能力、业务水平、教育理念、身心素质五个方面提升综合素质。我们激励全体教职工忠诚于幼儿教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉遵守师德规范，抵制社会不良风气的影响，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。

2.努力营造良好的师幼关系和同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。我们深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》以及我园的《教师师德师风规章制度》，加强教师的理论指导。

3.加强学习，提高政治理论水平。我们组织教师认真开展政治学习，通过学习和宣传，将广大教职工的思想统一到自觉贯彻的教育方针上来。

（二）在教学活动中进行品德教育