四月五日的“清明节”让幼儿知道这一天是用来怀念已经过世的亲人。

五月一日的“劳动节”是为了让劳动人民休息的日子。

六月一日的“儿童节”让幼儿知道这是小朋友自己的节日。

3. 家园共同教育

进行幼儿的品德教育，仅仅靠学校的单方面努力是不够的，必须保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都需要加强对幼儿思想品德的教育，共同保护幼儿的健康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日以及家园联欢活动等方式进行教育活动。

总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们未来的生活打下良好的基础。

2024幼儿园大班德育工作计划9

一、情况分析

我们班级有很多新入学的幼儿，他们没有接触过英语，只有很少一部分幼儿在上学期学过一点英语单词。因此，教学会有一定的难度。另外，我们班大部分幼儿都是“好动型”，所以学习的活动气氛比较活跃。

二、教学模式

针对我们班幼儿的特点，我们采用以游戏活动为主的教学模式。我们组织和设计了生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学习，在游戏中学习，在玩乐中轻松地自然习得英语。我们树立了以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。我们采取了“热身/复习-情景呈现-交际性游戏-唱歌/歌谣”的教学模式。在上课前，我们首先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习他们已学过的内容，以旧带新。然后，我们在情景中介绍新的单词、句型和对话。接下来，我们引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，让他们在活动中学习英语。最后，我们学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固他们已学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

三、学期目标

1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。

4、学会一些有趣的英语歌曲和儿歌，提高幼儿的听说兴趣。

5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

四、教学内容

我们的教材是结合幼儿园整合课程的，精选了幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏和句型作为教学内容。我们采用快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿的听力、语感、口语表达能力以及自信心。