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幼儿园的德育工作计划参考1

一、指导思想

幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个阶段的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应该及时、适度地对幼儿进行德育教育，创造良好的环境，对幼儿进行潜移默化的影响，为其个性的形成、发展和巩固奠定基础。结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期的品德教育计划。

二、班级情况分析

经过两年的幼儿园集体生活，幼儿在各方面都有了很大的进步。大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。他们对人有礼貌，会使用礼貌用语，已经基本养成了良好的礼貌行为，知道与同伴友好相处。但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让。对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，共同培养孩子良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮助老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。他们爱护公共卫生，不乱扔垃圾。然而，仍有少数幼儿的责任心有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索。部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差，缺乏文明行为习惯。

三、工作目标

（一）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业的发展。

2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观地评价教师，不断规范教育行为。

（二）、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

良好的习惯对幼儿终身受益，我们应注重培养幼儿良好的生活、卫生习惯，并将其贯穿在幼儿的日常生活中。教导他们应该如何做，不应该如何做，并在实际生活中指导他们实践。

1、培养幼儿讲文明礼貌、讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。他们会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。

2、教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。愿意做力所能及的事情，通过参加简单的劳动，培养自理能力和爱劳动的习惯。通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。

3、关心友爱同伴，并乐于帮助别人。他们能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。

4、教育幼儿爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽。激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到自豪。

5、让幼儿了解一般的安全常识，具备一定的自我保护能力。

四、具体措施和内容

1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系。通过良好的环境影响人，通过生动的活动感染人，通过积极的体验塑造人，通过有趣的学习发展人。

2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级规范。每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划的实际情况进行，充分发挥晨间谈话的教育作用。

幼儿园的德育工作计划参考2

一、在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为窗创造良好的学习环境而努力。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

为了保证正常的上课秩序，对迟到和上课纪律不好的学生采取义务打扫教室卫生的惩罚措施。同时，对于月全勤和学期全勤的同学予以奖励，鼓励他们保持良好的纪律。

2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

不论是班长、值周班干还是普通学生，都要及时反馈班级纪律情况，确保自习课的正常进行，为窗创造一个安静舒适的学习环境。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

值周班干要带领本组值日生，确保每天的值日工作得到负责任的落实。对于不负责任的值日生，要进行惩罚，重新安排值日工作。

二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、密切关注学生思想动向。

当学生智力低潮时，他们的情绪往往也会低落。因此，我们要密切关注学生的思想，及时与消极悲观的学生进行沟通，帮助他们保持乐观积极的心态。如果班级整体出现思想波动现象，我们要及时进行心理疏导，做好心理调整工作。

2、确立目标。

我们应该了解学生在不同阶段的学习情况，并帮助他们确立下一个阶段的目标。通过实现目标并与未完成目标进行比较，学生可以找到差距和原因，并取得进步。

三、注重养成教育，尽力帮助解决学生实际困难。

1、做到生活有节奏，有规律。

我们应该督促学生制定学习计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，形成生活规律。学生们需要跟上生活的节奏，既不过于急躁，也不过于懈怠，以全身心投入学习生活。

2、加强家庭与学校的沟通，了解学生的生活实际。

我们要了解学生的生活实际，包括学习环境的好坏以及是否存在生活困难。适时帮助他们解决后顾之忧，让他们能够全心投入学习生活。

幼儿园的德育工作计划参考3

一、班级现状分析：