1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。

2、全体教师都以饱满的热情、真诚的爱心对待孩子，用优美的环境、和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。

3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。

4、尝试开展养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。

5、注重过程管理，加强检查和督导的力度。

值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情况，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。

6、本学期将继续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选，每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任协助参与。

(四)密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。

1、采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园教育，共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。

2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深入开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。

3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家长进行育儿指导和培训。

4、充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动，如重阳节联欢、亲子运动会、庆元旦活动等。

四、每月德育主题。

依托养成教育课程，继续用展板的形式归纳、总结、宣传、展示德育主题成果。本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班各组承担一次。

幼儿园的德育工作计划参考5

一、指导思想：

幼儿期是智力开发的关键时期，也是培养良好品德和行为习惯的重要阶段。对幼儿进行初步的道德教育和训练，对幼儿教育来说是非常重要的。因此，我们特别制定了这个计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合幼儿园的教学活动和日常生活，渗透道德教育，全面提高我们班幼儿的思想素质，促进他们的健康和谐发展。

二、情景分析

1、经过两年的幼儿园生活和学习，我们班的幼儿已经能够很好地适应幼儿园的生活，养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

2、有些幼儿缺乏关心他人的意识，不会同情、体谅、帮助别人。

3、有些幼儿不爱惜劳动成果，吃饭时掉饭粒，随意撕图书，浪费自来水，不尊重成人的劳动。

4、有些幼儿意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

5、有些幼儿缺乏礼貌行为习惯，不懂得谦让，喜欢打架，说脏话。

三、措施、资料：

针对以上问题，我们要进行纠正和改善，促进幼儿良好品德的形成和发展。为此，我们设计了以下方案：

1、每天早上进行晨间谈话，根据每周和每日计划，实际开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2、围绕季节和时事开展活动，丰富幼儿的知识，指导他们了解初步的道德知识。

3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学习榜样，成为守纪律、行为良好的孩子。

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，培养良好的品德和行为习惯。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

四、具体工作安排：

三月份：

回顾新年时的热闹气氛，体验长大一岁的快乐。培养对妈妈的爱和感激之情。关心和帮助同伴。

1、在每日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会与同伴和睦相处。

2、开展三八妇女节的节日教育。

3、开展中国传统节日的教育。

四月份：

体验大自然的美好，增强自我保护意识。学会礼貌地与他人交谈，不随便打断别人的话。

1、通过各类学习活动，鼓励幼儿礼貌地与他人交谈。

2、进行讲解和示范，使幼儿懂得不能随便打断别人的话。

3、在角落游戏中进行“说一说”，培养幼儿说话和倾听别人讲话的能力。