四、采取的主要措施

1、常规教育方面

刚踏入一年级的小学生对学校的日常生活和学习还不太适应，对于各项规章制度都感到陌生。为了让学生能够尽快适应学校生活，班主任需要有序地引导学生，内容要贴近学生生活、简单明了、实用性强。因此，我决定从以下几点入手：

(一) 充分利用班队会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是正确的，什么行为是不正确的，培养良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动，负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一天总结，通过监督岗的汇报，评选出每日之星来表彰表现良好的学生，并对表现不够好的学生进行及时点拨、指导，加强教育。

(二) 合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，让学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会生活。

(三) 充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。例如，可以利用故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育，进一步规范学生的行为习惯。

2、纪律方面

一个班级要想有良好的班风，必须要有良好的纪律。因此，我从以下几点入手：

(一) 课堂纪律

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样，学生既觉得有趣，又有动力，同时在不知不觉中遵守纪律。由于是学生自己制定的，这样可以将被动的要求转变为主动的行为，有助于学生将纪律内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。

(二) 课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律能为整个校园带来活跃而轻松的氛围。为了解决课间纪律混乱的问题，我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳、做游戏、拍球等活动，让学生既健康又受教育，同时增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生注意危险活动和场地，将教育与娱乐相结合。

(三) 路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我们将在班级开展“路队小标兵”评选活动，使学生不仅做到快、齐、静，还能够进行自主管理。每个路队将设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督和管理。

通过以上措施的实施，我们将努力培养学生良好的行为习惯和纪律意识，营造良好的学习氛围，让每个学生都能成为优秀的小学生。