根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于小学班务工作计划第一学期的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。

小学班务工作计划第一学期1

一、本学期基本工作要点

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求。

2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校班级的活动，如书法、古诗文背诵、作文等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真做好工作打算，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和家庭有困难的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系并尽力提供帮助，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。

二、具体措施

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、充分利用黑板报，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用各种形式和渠道对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

三、扩展内容

1、加强家校合作，与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同讨论解决学生学习和生活中的问题。

2、鼓励学生参加社会实践活动，提高他们的社会意识和社会责任感，培养他们的团队合作能力和领导才能。

3、加强班级管理，建立班级荣誉制度，鼓励学生通过积极参与班级活动和表现优秀来获得荣誉称号，并定期进行表彰。

4、组织学生进行学科竞赛，提高他们的学科知识水平和应试能力，为他们将来的升学打好基础。

5、定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，提高他们的心理素质和抗压能力。

6、加强班级的卫生管理，定期组织学生进行班级卫生整治活动，营造整洁、舒适的学习环境。

7、邀请优秀的中学生或大学生作为学习榜样，给学生进行讲座或辅导，激发他们的学习动力和志向。

通过以上的工作要点和具体措施，我们将努力打造一个良好的班级氛围和学习环境，培养学生全面发展的能力和素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

小学班务工作计划第一学期2

为了保证本学期的班级工作能够有条不紊地进行，我们制定了以下班务工作计划。

一、指导思想：

我们将时时处处向学生进行有针对性的常规、文明、礼仪和安全等方面的教育。我们重视培养学生健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解、信任和宽容学生。同时，我们也会适时对学生进行心理素质方面的教育，以提高学生的各种能力和素质。

二、班级情况分析：

本班共有26名学生，其中男生14人，女生12人。经过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，并且对各项常规也已经不再陌生。他们已经基本跟上了小学的步骤，并且能够理解和执行老师的要求。大多数孩子已经形成了良好的学习意识，能够按时完成作业，维护班级纪律，并且积极参与学校班级的事务。他们具有很强的可塑性。然而，仍有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，需要我们在这方面花费更多的精力。希望在本学期的教育中，他们能有所改变。

三、一年级下学期工作目标：

1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

2、制定小干部培训计划，培养一批能够协助班主任做好班级工作的得力助手。

3、通过电话、校讯通等方式加强学校与家长之间的联系。

4、重视后进生的管理工作，实施一对一分工帮教制度，关注他们的成长。我们会以心换心、热情关爱的方式，多表扬鼓励他们，帮助他们取得进步。

5、认真完成学校分配的各项任务，利用晨会、集会、墙报等形式开展安全知识教育，培养学生的各种能力和素质。

6、重视培养学生健康的心理品质，建立良好的师生关系。我们会理解、信任和宽容学生，并适时对他们进行心理素质方面的教育。同时，我们也会积极评价学生，讲究批评的艺术，并与学生进行心与心的沟通。