4.做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的教学内容以及需要家长的配合。

六、安全工作

在安全工作方面，我们将采取以下措施：

1.教师要树立“安全第一”的意识，时刻注意幼儿的活动情况，不离开他们，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

2.保育员要保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师要维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞和玩水。

3.教师要加强课间巡视，对幼儿进行安全教育，让他们形成较强的自我防护意识，避免追赶、爬高、作危险动作、乱吃东西以及将异物塞入耳、鼻、口内。教育他们要有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

幼儿大班班务工作计划例文8

一、班级情况分析

本班目前有24名幼儿，其中男孩13名，女孩12名。其中有5名幼儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，对这些孩子的情况我比较了解。虽然他们面临着两位新的老师，但他们依然展现出自己的个性。通过短短几天的观察，我们发现他们具有较强的自豪感、责任感和荣誉感，各方面的能力也很不错。我们还观察到，我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表达能力。但同时我们也发现，他们还缺乏自主性，需要加强倾听的习惯，孩子们之间相互学习、自主性和决策能力等方面还有待进一步培养，还需要重点指导注意力和相互间的情感教育。

1、大部分幼儿能积极参加体育锻炼和做操等活动，身体素质和动作能力得到很大的提高，但也有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。

2、幼儿都能较安静地进餐，大部分幼儿食量随着年龄的增长也在增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如郭子宥、董兮等。午睡等常规习惯较好，自理能力也有所提高，个别能力强的幼儿还经常会去帮助同伴。

3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与别人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。但也有竹永康、金星等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

二、教育总目标

促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

三、幼儿发展目标

(一)常规方面

1、培养幼儿从小养成良好的习惯。

2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。

3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

4、教育幼儿树立自我保护意识。

(二)健康

1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

2、让幼儿养成良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子，不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。

4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。

5、手眼协调，能熟练地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简单的事物。

6、在体育活动中贯穿安全教育，提高自我保护能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。

7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感和自我保护能力。

8、不玩、不触摸危险品，进一步学习解决常见安全问题的正确方法。

9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。

(三)语言

1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。

2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。

3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。

5、继续进行"识字"教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读能力，帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性。

6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。

(四)社会

1、能积极主动地参与各项活动，提高幼儿的合作能力和解决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。

2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心。