以《纲要》精神为指导，以“保教工作计划”为准绳，结合本园实际情况，在不断研究和反思的基础上构建优质的整合课程，推出特色的珠心算和蒙氏课程，切实促进幼儿良好行为习惯的养成，同时开展有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。

三、重点工作及措施：

（一）创设良好的班级氛围，给予幼儿正确的行为习惯导向

1、班主任带领班组成员循序渐进地开展班级工作，了解每个孩子的生活和教学情况，相互学习各自的优点。通过多交流、多观察，主动发现和解决矛盾，找到生活和教学最优化的切合点。

2、教师要规范自身行为，为幼儿树立榜样。教师在孩子面前的一言一行对孩子具有潜移默化的影响，尤其是在英语习惯的养成方面，这是双语教育的重要方面。

（二）通过有效的反思，构建优质的整合课程，推出蒙氏和珠心算的特色课程

1、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术方面有所突破，通过蒙氏教育让孩子们在行为习惯等方面得到更好的改善，珠心算让孩子们的计算能力上了一个新的台阶。

2、根据主题活动的进展情况，灵活选择教材内容，并进行个别辅导。利用画展等与主题有效地整合。

（三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿的安全

1、教师要自学安全知识手册，熟悉紧急情况下的紧急措施。检查班内是否存在安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿的安全意识。

2、秋冬季节是孩子们生病感冒的多发季节，要多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强他们的抵抗力和免疫力。对生病的幼儿要及时处理，仔细照顾，确保他们早日康复。

3、保持班级和寝室的卫生清洁，定期消毒，保持物品的有序摆放。注意幼儿的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。

4、给幼儿一定的换牙护齿常识，规范幼儿的姿势，使他们具有正确的站立、坐姿和行走姿势。

5、培养幼儿面对困难有自己解决的勇气和能力。

四、日常生活：

1、培养幼儿良好的学习习惯，如主动性、积极性、倾听和完成任务等。

2、进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，使他们能够主动用英语打招呼，参加社会活动时举止大方。

3、注意保护幼儿的视力，每个月换座位一次，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，纠正不正确的书写姿势和坐姿。

4、根据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育和行为习惯的养成，明辨是非教育等。认真观察幼儿的表现，加强随机教育。

五、家长工作

1、根据教育活动计划开展家长开放日活动，以及幼儿能力展示活动。

2、及时向家长反映幼儿在园的表现和各种情况，使家长能够及时了解孩子的进步和优缺点。

3、与生病的幼儿及时与家长电话联系，根据家长的意见给予幼儿治疗和照顾。

4、在幼小衔接方面，虚心听取家长的意见和建议。

六、本学期预设主题

大班班务计划工作目标及措施7

一、班级概况:

我们班级目前有28位幼儿，其中男生16名，女生12名。本学期有一位新生加入我们班级。这位新生曾经是我们班级的一员，对班级情况比较了解，所以能够很快地融入班集体生活。

班级优势：

通过师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力。他们能够自己叠被、穿衣、进餐，并且养成了良好的生活卫生习惯和进餐习惯。他们能够在进餐前洗手，便后洗手，饭后自己整理桌面和餐具。同时，他们都能够积极参与到体育活动中，身体状况较好。孩子们的兴趣广泛，思维灵活，对事物充满好奇心和学习欲望，活动中能够积极发言。

班级弱势:

班级中的幼儿普遍较为灵活，稳定性较差。有一部分幼儿的自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则的意识较薄弱。还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。

二、班级工作总目标:

针对班级现有情况，围绕幼儿园的工作总目标，我们班特别提出以下几个工作目标:

1、进一步规范幼儿的日常生活习惯。

2、进一步稳定幼儿良好的学习和生活习惯，增强幼儿对规则的意识和自控能力。

3、加强家园配合，顺利进行幼小衔接工作。

三、具体要求与措施:

1.规范幼儿的日常生活习惯。

本学期，我们班级的三位老师将积极交流，达成一致，默契合作，进一步稳定幼儿的日常生活习惯。