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大班班务工作目标及重点例文1

随着寒假的结束，幼儿园新的一学期已经开始了。作为幼儿园大班的班主任，我对于大班这个最后一个学期需要非常重视，并全身心地投入到幼儿们的教学工作当中。这个时期对于幼儿们来说是升入小学的关键时期，因此我结合班级当前的情况以及每个幼儿的个人情况，制定了以下的工作计划。

首先，我分析了班级的情况。大班的学生都具备一定的生活自理能力和动手能力，相对于中班和小班的幼儿们而言，他们更容易教。班上目前大部分的幼儿非常懂事，能够听进老师们的话，并能自我反省是否做错了某件事。他们能够体谅老师们上课的辛苦，并珍惜老师们的付出。他们也会关心自己的同学，比如当他们看到自己身边的同学情绪低落时，会主动去安慰并询问原因。相较于与老师之间的沟通，幼儿之间更能够进行有效的交流。因此，在本学期的教学工作中，我计划借助班上一些自理能力强、善于与人沟通的幼儿的帮助。

其次，我安排了大班的教学工作。首先，根据班上所有幼儿的个人情况，我挑选并任命了小组长。小组长必须满足以下三个要求：首先，他们必须能够很好地完成自己的生活自理，包括吃饭、睡觉、穿衣等等。只有具备这种不需要老师过多操心的能力的幼儿才能胜任这个组长的职务，因为只有自己做得好，才有资格言传身教地管理其他幼儿。其次，他们必须非常自律，严格遵守上课的秩序和规矩，从不给老师添麻烦。只有自己都不犯错误的，才有资格去管理其他幼儿，否则就没有说服力。最后，他们必须在学习方面表现出色，能够优秀地完成每个科目的学习任务，或者至少能够跟上老师的进度。只有这样，他们才能带领其他组员一起进步。组员们也有了一个进步的目标。

其次，我将重点关注那些课程知识薄弱的幼儿。例如，有些幼儿在算术方面很强，但在拼音和写字方面却很差。我将把这些幼儿作为本学期的重点关注对象，确保每一个幼儿都能全面发展，没有任何短板。这样，当他们升入小学时，就不会在学习上有任何比其他幼儿差的地方。当然，我绝对不会强制学习，而是根据每个幼儿的个性，从他们的兴趣出发，引导他们学习。一旦他们喜欢上暂时相对较弱的学科，他们的进步也会事半功倍。

最后，我还将加强与家长的沟通和交流。这个学期我计划进行更多的家访工作。除了我们教师，家长是对幼儿最了解的人，这是不容置疑的。与家长建立良好的沟通渠道，可以全面了解幼儿的习性和个人情况，也有助于我的教学工作安排。

通过以上的工作计划，我希望能够更好地引导和促进大班幼儿的全面发展。在本学期结束时，我希望每个幼儿都能够从幼儿园顺利升入小学，为他们的未来学习之路打下坚实的基础。

大班班务工作目标及重点例文2

一、班级情况分析

本班目前有24名幼儿，其中男孩13名，女孩12名。其中有5名幼儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，对这些孩子的情况我比较了解。虽然他们面临着两位新的老师，但他们依然展现出自己的个性。通过短短几天的观察，我们发现他们具有较强的自豪感、责任感和荣誉感，各方面的能力也很不错。我们还观察到，我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表达能力。但同时我们也发现，他们还缺乏自主性，需要加强倾听的习惯，孩子们之间相互学习、自主性和决策能力等方面还有待进一步培养，还需要重点指导注意力和相互间的情感教育。

1、大部分幼儿能积极参加体育锻炼和做操等活动，身体素质和动作能力得到很大的提高，但也有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。

2、幼儿都能较安静地进餐，大部分幼儿食量随着年龄的增长也在增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如郭子宥、董兮等。午睡等常规习惯较好，自理能力也有所提高，个别能力强的幼儿还经常会去帮助同伴。

3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与别人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。但也有竹永康、金星等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

二、教育总目标

促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

三、幼儿发展目标

(一)常规方面

1、培养幼儿从小养成良好的习惯。

2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。

3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

4、教育幼儿树立自我保护意识。

(二)健康

1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

2、让幼儿养成良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子，不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。

4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。

5、手眼协调，能熟练地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简单的事物。

6、在体育活动中贯穿安全教育，提高自我保护能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。

7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感和自我保护能力。

8、不玩、不触摸危险品，进一步学习解决常见安全问题的正确方法。

9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。

(三)语言

1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。

2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。

3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。

5、继续进行"识字"教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读能力，帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性。

6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。

(四)社会