三、具体措施

1. 在一日活动的各个环节中注意渗透各类学科知识的教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2. 加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3. 适当增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

四、具体工作安排

二月份

1. 收取各类费用，进行幼儿注册，并对新生和部分幼儿进行一次家访。

2. 进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

3. 在班级内开展“我们在春天里”的主题活动。

4. 正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

三月份

1. 继续加强幼儿的常规训练。

2. 继续开展“我们在春天里”的主题活动，通过观察和动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。

3. 进行社区活动，如春游，引导幼儿走进自然，理解春天的一些特征。

四月份

1. 注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。

2. 培养幼儿的生活自理能力，并能帮助同伴。

3. 开展《小问号》的主题活动，培养幼儿对周围事物的探索兴趣。

4. 进行社区活动“看社区”，利用周围的大自然、科技馆、工厂、图书馆等，引导幼儿进行科学探索活动。

五月份

1. 庆祝“5.1”劳动节，让幼儿知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

2. 进行社区活动——让幼儿对学校附近的银行或消防队的人员进行采访，了解他们的工作。

3. 继续进行常规训练。

4. 开展“庆六一”的前期排练工作和准备工作。

六月份

1. 开展“我要上小学啦”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。

2. 开展“六一”儿童节的庆祝活动。

3. 开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

4. 做好毕业班的工作，包括毕业生名单填写和毕业照的拍摄等一系列工作。

5. 做好期末的各类总结工作，填写《幼儿发展册》并发放，做好退费工作。

大班班务工作目标及重点例文5

一、班级情况分析

目前，本班共有34名幼儿。经过中班的学习生活，孩子们在各个方面都取得了不同程度的进步。他们具有较强的自豪感、责任感和荣誉感，综合能力也很强。大多数孩子思维活跃，接受能力强，具备一定的语言表达能力。然而，他们的倾听习惯还有待加强。孩子们在相互学习、自主能力等方面还有待培养，同时还需要重点指导注意力和情感交流方面的教育。

1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼，身体素质得到明显提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。

2、幼儿们能够安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，例如周书畅、周定然等。大部分幼儿的食量随着年龄的增长而增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没有养成习惯，还需要加强。孩子们的自理能力都有所提高，个别能力较强的幼儿经常帮助其他同伴。3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

根据《纲要》精神和《园务计划》的引领，结合本班的实际情况，我着重列出了本学期教育教学工作和常规工作的重点和方向。

二、教育教学目标

1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不去不安全的地方，不做不安全的事情。

2、培养孩子主动向老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。

3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的事情，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中提高自理能力。