(2)幼儿能够围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，敢于提出不同意见，并且会评价和补充别人的发言。

(3)幼儿喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。他们能够根据文学作品提供的想象线索，联系个人经验进行想象，并创造性地进行表达。

(4)幼儿能够正确掌握看书和写字的正确姿势，并且能够与同伴合作制作图画书。

2、艺术发展目标：

(1)幼儿能够自然愉快地唱歌，随音乐进行游戏、表演和自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。

(2)幼儿能够比较熟练地运用乐器进行演奏，演奏出和谐、美好、有表现力的音响。在集体奏乐活动中，能够使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调。

(3)幼儿愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，具备初步的想象力和创新力，体会成功的快乐。

(4)培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力，初步学会正确评价美，培养幼儿积极主动参与欣赏活动，能够用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。

3、科学发展目标：

(1)幼儿能够积极主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。

(2)幼儿能够在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察和思考问题，能够通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

(3)幼儿对事物变化发展的过程感兴趣，喜欢探究、操作和实验，积极尝试用多种认知方法发现问题和解决问题。

四、社会性发展方面：

1、幼儿能够感受到成人的爱和周围环境中美好的事物，能够关心和爱护周围的人，并且会正确使用礼貌用语。

2、幼儿能够理解日常规则，遵守公共生活中的基本规则，能够辨别是非，学会控制自己的情绪和不宜行为。

3、在集体活动中，幼儿能够大胆发表意见，尊重和学习别人的长处，具备一定的自信心，能够克服困难，完成任务。

4、在成人指导下，幼儿能够遵守社会公共秩序，体验和认识人与人之间相互交流的重要性和快乐，能够察觉他人的情绪和需要，并作出合适的反应。

5、幼儿能够主动与同伴交往，接受他人的邀请，共同参与活动和游戏，并为自己和别人的成功感到高兴。

三、家长工作主要目标：

1、日常性的家长工作：

(1)开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。

(2)挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。

(3)保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法和科学育儿知识。

(4)请家长协助加强幼儿的体育锻炼，增强体质，确保按时到校。

2、阶段性的家长工作：

(1)家长会：对幼儿在园情况进行详细总结，分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。同时，介绍大班年龄段在各方面的发展目标和幼小衔接方面的注意事项，希望得到家长的积极配合，确保班级工作的顺利进行。

(2)家长开放日：邀请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育内容和教育方法。让家长直接看到幼儿在园的表现，了解教师的工作情况，增强家长与教师的相互了解，增进情感联系。同时，为扩大幼儿的社会接触提供条件。

2024大班班务工作计划2

一、班级概况:

我们班级目前有28位幼儿，其中男生16名，女生12名。本学期有一位新生加入我们班级。这位新生曾经是我们班级的一员，对班级情况比较了解，所以能够很快地融入班集体生活。

班级优势：

通过师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力。他们能够自己叠被、穿衣、进餐，并且养成了良好的生活卫生习惯和进餐习惯。他们能够在进餐前洗手，便后洗手，饭后自己整理桌面和餐具。同时，他们都能够积极参与到体育活动中，身体状况较好。孩子们的兴趣广泛，思维灵活，对事物充满好奇心和学习欲望，活动中能够积极发言。

班级弱势:

班级中的幼儿普遍较为灵活，稳定性较差。有一部分幼儿的自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则的意识较薄弱。还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。

二、班级工作总目标:

针对班级现有情况，围绕幼儿园的工作总目标，我们班特别提出以下几个工作目标:

1、进一步规范幼儿的日常生活习惯。

2、进一步稳定幼儿良好的学习和生活习惯，增强幼儿对规则的意识和自控能力。

3、加强家园配合，顺利进行幼小衔接工作。

三、具体要求与措施: