(三)语言领域目标：

1.认真倾听他人的讲话，懂得轮流发言的规则。

2.运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。

3.能有表情地朗读诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。

4.在集体生活中，能积极主动回答教师的提问，能用描述性语言，连贯、完整、有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。

5.能与同伴进行协商、讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。

6.能有表情地讲述故事，具有一定的编故事和创编故事的技能。

措施：通过语言区来达到预期目标。

(四)科学领域目标：

1.能以自己为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。

2.感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。

3.运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物的本质特征。

4.在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。

5.了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源的重要性。

6.寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行简单的分类。

7.了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。

8.学习正确书写数字。

措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

(五)艺术领域目标：

音乐：

1.学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌。

2.喜欢模仿创编歌曲和动作。

3.喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

美术：

1.绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。

2.泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料和工具。

3.手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸和制作。

措施：通过日常的教学活动和美工区来达到预期目标。

三、具体措施

1.在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2.加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3.适当增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

4.根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断改进和提高教学质量。

5.给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

6.结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

四、保教工作

抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识和安全知识，使他们身心得到健康、和谐的发展。

1.督促生活老师做好班级卫生，每天做好清洁、消毒和通风工作，预防传染病的发生。

2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理安排幼儿的一日生活。整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

3.加强幼儿的卫生教育，重点强调个人卫生的重要性，教育幼儿不能把脏东西放入嘴里，以防病从口入。