1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

3、培养幼儿整理物品的能力和保持物品清洁的习惯。

4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

(二)身体发展目标：

1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿和换牙的相关知识。

2、动作发展：积极参加各种体育活动，通过模仿和练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然和协调。

3、适应能力：能够适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵抗能力，了解一些预防常见病的知识。

4、营养知识：知道不同的食物含有不同的营养素，身体需要各种营养素的道理。

5、自我保护：学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，具备初步的自我保护意识和能力，知道如何处理跌破、流鼻血等外伤。在集体活动时能够注意安全。

6、体育锻炼：能够积极参加并适应密度和运动量合理的各种体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏，具有一定的耐力和速度，并能保持正确的姿势。

(三)认知发展目标：

1、语言

(1)能够用恰当的语言表达自己的情感，能够讲述自己熟悉的故事，语言流畅，用词准确。

(2)能够围绕一个话题进行讨论，注意倾听他人讲话，敢于提出不同意见，会评价和补充他人的发言。

(3)喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品提供的想象线索，联系个人经验进行想象，并创造性地表达。

(4)能够正确掌握看书和写字时的正确姿势，能够与同伴合作制作图画书。

2、艺术

(1)能够自然愉快地唱歌，随音乐进行游戏、表演、自由舞蹈等，以表达对音乐作品的感受和态度。

(2)能够比较熟练地运用乐器进行演奏，演奏出和谐、美好、有表现力的音响，在集体奏乐活动中，能够使自己的演奏与集体协调，与音乐相协调。

(3)愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，具有初步的想象力和创新力，体会成功的快乐。

(4)培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力，初步学会正确评价美，培养幼儿积极主动参与欣赏活动，能够用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和想象。

3、科学

(1)能够积极主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。

(2)能够在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察和思考问题，能够通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

(3)对事物变化发展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，积极尝试用多种认知方法发现问题和解决问题。

(四)社会性发展方面：

1、能够感受到成人的爱和周围环境中美的事物，能够关心和爱护周围的人，并且会使用礼貌用语。

2、能够理解日常规则，遵守公共生活中的基本规则，能够辨别是非，学会控制自己的情绪和行为。

3、在集体活动中能够大胆发表意见，尊重和学习他人的长处，具有一定的自信心，能够克服困难完成任务。

4、在成人的指导下，能够遵守社会公共秩序，体验并认识人与人之间相互交流的重要性和快乐，能够察觉他人的情绪和需求，并作出合适的反应。

5、能够主动与同伴交往，接受他人的邀请，共同参与活动和游戏，为自己和他人的成功感到高兴。

三、家长工作主要目标：

1、日常性的家长工作：

(1)开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。

(2)挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。

(3)保持与家长的经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法和科学育儿知识。

(4)请家长协助加强幼儿的体育锻炼，增强体质，保证按时到园。

2、阶段性的家长工作：