本学期的班主任工作计划以学校总体工作计划为指导，并以深入开展素质教育和创新教育为目标。我们将围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，注重培养和提高学生的基本道德。同时，我们将上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，并实施切实有效的学生心理健康教育。我们还将努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

五年级共有48名学生，其中男生24人，女生24人。具体情况如下：

品德方面

本班学生热爱学校和班团体，团结上进，思想端正，遵守纪律，尊敬师长，热爱劳动。大部分学生能按照《小学生守则》规范自己的言行。然而，部分学生仍存在以自我为中心、纪律观念淡薄等问题，这些问题可以通过团体教育来转化。学习方面

本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，积极发言，作业整洁美观。但也有个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和关注。

身体素质

本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动。然而，也有少数学生体质较弱，容易感冒等传染性疾病。另外，学生平时的体育锻炼较少，需要加强体育锻炼。

班级构成情况

本班学生来自农村，家长们都是农民。家长们能够支持教师的工作，但对家庭教育不够重视，期待与教师合作，共同教育好孩子。

三、常规管理措施

1、学习方面

为了营造学生追求进步的良好氛围，我们制定以下措施：

(1)建立健全评比制度，班里设立十星级评比栏。每月评选一次，对每个同学的学习、纪律、卫生等方面进行评比，鼓励学生团结合作，培养团体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”，每组由前后位四个同学组成，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩。这种方法培养了同学们的团结协作精神，也是帮助后进生的有效途径。

2、礼貌行为方面

为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为参与评比，我们采取以下措施：

(1)班长记录学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面的表现。

(2)定期进行“十个道德行为”的教育。

(3)通过“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位成员都要规范自己的行为，齐心合力成为“优秀小组”。

3、卫生方面

经过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真细致。为此，我们将采取以下措施：

(1)进一步培训卫生委员，指导他们如何分工、职责到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和环境小卫士负责检查教室内外的整洁，警告卫生习惯不良的同学，并及时向教师汇报。

(3)利用上午课间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

四、德育工作措施

在德育方面的工作，我们将与学校教育处保持一致。为此，我们制定以下措施：

1、营造良好的班级育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、卫生专栏、环境小卫士值勤表、作息时间表等上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长，美化环境，并通过评比栏鼓励学生提高。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到教师的关心，有进取上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要做学生的表率，时刻做学生的榜样，以身教重于言教。

五、学生安全教育

我们将对学生进行安全教育，增强他们的安全意识和自我防范意识，让他们具备在学习和生活中自我保护的能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全。

六、家访、来访工作的开展

由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班后的时间进行。在家访中，我将向家长汇报学生在校的表现，表扬孩子的优点，委婉地指出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我将热情地接待。

总之，我们期望通过班级和学生的共同努力，使整个班级形成良好的班风，使每个学生都能健康、活泼、生动、全面地发展，争当先进班集体。

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一、幼儿基本情景分析：

本学期本班共有33名幼儿，其中男孩21名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活习惯各不相同。大多数孩子在家里受到家人的宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性较强，比较难融入团体活动，缺乏规则意识，喜欢独自活动。孩子们还存在动手能力差、依赖性强、交往技巧不足、语言表达能力较弱等不足。还有一些孩子在入园初期情绪较稳定，但在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象。为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园的团体生活，养成良好的行为习惯和规则意识，我们教师将团结合作，将更多的精力投入到工作中，使每位幼儿都能快乐地生活并取得进步。

二、主要工作措施