1、初期召开家长会，向家长介绍班级工作计划，争取家长对班级工作的理解和支持，为更好地实施幼小衔接方案打下基础。

2、做好家园联系工作，及时与家长沟通孩子们在园的情况，让家长及时了解孩子们的发展并配合促进他们的成长。我们经常在班级群里与家长互动，上传孩子们在园生活的照片，让班级群变得更加活跃。

3、尽早开展孩子们毕业的相关准备工作，例如选购、填写毕业纪念册、拍毕业照、举行毕业典礼等。

这三年的时光真是转瞬即逝，我们和孩子们相处了三年，经历了欢乐和辛酸。最后，我们坚持了下来，希望孩子们在新的人生道路上能够有更美好的未来。同时，我们也要调整好心态，迎接新的孩子们的到来。

幼儿园大班的月工作总结范本9

为了提高《幼儿园区域活动对幼儿的影响》课题研究的能力，我园于3月_日上午召集课题成员在会议室进行课题阶段性小结和研讨。本次共有30位课题成员参与了交流与讨论。

首先，教研主任向大家介绍了前一阶段的课题研究情况，并对一直以来所做的课题研究工作进行了小结。他分析了目前存在的问题，并思考了下一阶段的工作重点，同时也谈到了关于下一阶段课题实施的设想。通过这样的介绍，老师们对课题《幼儿园区域活动对幼儿的影响》的背景和目标有了更清晰的了解。每位负责课题研究的老师也明确了自己的研究方向，即如何让区域活动更好地发挥影响幼儿的作用。

在本次课题研讨中，老师们积极提出了宝贵的意见和建议，对课题实施过程进行了讨论。通过这样的思考和交流，相信课题组成员对课题实施的态度将更加积极主动，课题研究目标也将更加明确。这对于提高幼儿园整体的教科研能力具有重要意义。

会议中，老师们纷纷发表了自己的看法和建议。有的老师提出，可以通过增加区域活动的多样性，来激发幼儿的兴趣和思维能力。还有的老师建议，可以通过与家长的合作，让区域活动与幼儿家庭生活更加贴合，增强幼儿的参与度和体验感。还有的老师认为，可以通过设计一系列的区域活动任务，来培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。这些意见和建议都得到了其他老师的赞同和补充，形成了丰富多样的观点。

通过这次课题研讨，老师们不仅加深了对课题的理解，也提高了对区域活动在幼儿发展中的重要性的认识。大家纷纷表示，将在接下来的工作中更加注重实践和研究的结合，努力为幼儿园区域活动的改进和发展做出更大的贡献。

总之，通过这次课题研讨，我们相信课题组成员的研究能力将得到提升，课题研究目标也将更加明确。我们期待着在未来的工作中，能够看到幼儿园区域活动对幼儿发展的积极影响，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿园大班的月工作总结范本10

幼儿园大班上学期教学总结

一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点。因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点。同时，让孩子有健康的体魄和良好的性格特征也是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，我们取得了不少收获。现总结如下：

一、对幼儿进行了操作习惯的培养。

1、我们教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书籍。

2、我们教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。

二、游戏式的教学活动。

在课前，我们认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨，我们的活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一次接触。我们通过学习过程中的操作经验积累，帮助孩子建构完整的数理概念，让他们更喜欢数学并养成主动探索、追求知识的兴趣和良好品质。

特别是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣。我们充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，我们将所需传授的知识展开、螺旋式深化。通过学具操作活动，我们引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。在活动中，我们注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。

通过一学期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念。他们进一步提高了自己解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础。

三、密切的家园合作。

家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象。家长在孩子的认知与学习中扮演着极其重要的角色。对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以，在活动中，我们非常注重与家长的沟通，争取家长的配合。我们让家长参与孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展。我们欢迎家长的参与和支持。

本学期，孩子们完成的《亲子手册》我都认真检查过。孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工作取得了一定的成效。

四、取得的成果。

1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系，并能在生活中加以运用。

2、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学能力。

3、孩子们能正确翻阅书籍，养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的能力提高了，他们能用多种想法、多种方法、多种模式解决问题，并具备创造思考和逻辑推理的能力，有探索新知识的强烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条，受到了家长和领导的好评。